今年小学毕业，想回母校看看，可我成绩不下好，该不该回？
刷到这个问题的时候，挖挖机很感动，一个初一的小朋友在犹豫不决的时候，竟然知道来问答社区求助，为小朋友点赞。
对于每一个毕业生来说，不管是小学、初中，还是高中、大学，乃至研究生，不管当初的学习成绩如何、名气如何，也不管现在的地位如何、财富几何，都拥有回母校看一看、走一走的权利。这里，挖挖机先就问题本身做出肯定性的回答：回去看看吧，听众于自己的内心。
网友的这个问题，看似很简单，只需要回复“该”或“不该”即可，数字最多的答案也只需要回复两个字。但是，这个问题并没有那么简单。这位网友有回母校看看的心，却因为自己成绩不太好，底气不足、犹豫不决，这本质上折射的是一个价值取向问题。
有不少的毕业生，一走出母校的大门，甩出去的第一句话就是：“我以后再也不想回到这个鬼地方了”。这样的学生，大学有，中学有，小学毕业生同样有。
提问网友作为一名刚上初一的学生，在离开小学母校半年时间以后，就产生了回母校看一看的想法，这说明小学留给这位网友美好的回忆，使其产生眷恋之情，小学校园里面那快乐的童年，同时这也是提问网友讲感情、懂感恩的表现，这是情商的一个方面。这一点，很是值得肯定。
无论哪一所学校、哪一个班级，学生成绩都不可能齐刷刷的一个样。这是现实，我们每一个人都要直面、正视这样的现实，成绩优秀不骄不纵，成绩一般或很差，也不卑不亢。这才是正确的价值取向。
并且，把学习成绩与回母校看一看这两码之事情联系在一起，这本来就是一个思维上的误区。比如有些学校搞100周年校庆，有同学向母校捐赠几千万，也有同学只捐10头猪，甚至不捐款捐物的也大有人在；有的是受学校邀请，而有的则自发前往。这些回母校的学生，对母校的感情都是一样的真挚，捐赠款物多只说明经济实力强，并不代表对母校的那份情更深一些。
所以说，提问网友想回母校看一看，就去看呗。当然，现在的中小学几乎都是封闭式管理，回到小学母校的门口，能否进得到校园，这都是一个具体的问题。如果能够联系上曾经的老师还好，否则进校门都困难，尤其是在当前新型肺炎疫情尚在蔓延的情况之下，进校门估计有点悬。实在进不了校园，远远地望一望也不错，至少能找回很多温馨的场景。
不管怎么说，作为一个刚刚入读初一的学生，在回母校看一看的问题上因为成绩不太好的原因而思想犹豫，这也是人之常情，能带着这样的疑惑到网上来求助，这本身就非常值得肯定，这就是一个学习的过程。可以预见，一个对母校有感情、懂感恩、愿学习的孩子，早晚会成为一个优秀的人才。
回吧，老师会欢迎你的！
你想回，说明你是个懂得感恩的孩子，不要以为老师只喜欢成绩好的孩子，比起成绩好，老师更喜欢品质好的孩子。
我是一个刚从六年级下来，去年9月份接受五年级的老师，我说说刚送走的毕业班一个学生让我难忘的经历。
班上有一个男生，家里是做锅盔的，长得特别胖，三年级跟着爷爷奶奶在乡下读完，四年级读了不到一学期，读不下去，一直在家里玩，爷爷奶奶管不了，后来家长把他接到身边，被教育局分配到我们学校，来的时候是五年级，不能留级，四年级没怎么读就直接读五年级。成绩估计就一个二年级水平，乘法口诀背得还不熟，比较调皮，上课喜欢讲话，他不喜欢上语文、数学、英语有作业的科目，其他的他还比较喜欢。因为上课讲话，班主任就把他安排在讲桌旁边盯着。现在国家要求教育信息化，我们这边的教室都是安装有大的显示屏，上课用的话要开机一段时间，于是我跟他说，交给他一个任务，在我上课前保证电脑是开的。每次都做得很好，有一次，他们下课5分钟后，我提前进教室作准备等待上课。他要去上厕所，问我可不可以？我说当然可以，还没上课，现在还是你们休息的时间。他搜的一下冲出去了，又搜一下冲进来，教室在4楼，上厕所没那么快呀，他跟我说电脑还没开，先把电脑开了再去上厕所。顿时，作为老师的我突然觉得这个男孩子好可爱，要刮目相看。后来我时不时想抽点时间教教他，但他真是对学习不感冒，总是心不在焉。也许他不是一个读书的料子吧！但这个小孩的品质真的不错！我喜欢！我应该会一直记住他的。
所以，并非老师都是以成绩看人，你如果想去，就去吧，你这么懂得感恩，必是一个品质好的孩子，你的老师一定记得你！
标签： 毕业赠言给母校
