孩子二年级成绩中等，暑假怎么做才能提高成绩？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！王老师小学数学领域的第1013个悟空问答！
成绩中等，利用暑假提高成绩？从描述看，家长习惯了看表面成绩，却不思考孩子成绩不理想的内因。因为专注于小学数学，只能在数学学科上给你提些建议，王老师向来喜欢谈细节，不喜欢上鸡汤文，以下详解，供您参考！
二年级成绩中等，不知道数学成绩如何？一般三年级首先分化的是基础比较薄弱的学生。数学占分最多的就是计算和应用题。三年级数概念从整数拓展到小数，分数初步认知，这本身对于孩子思维是一个飞跃和考验。整数四则混合运算基础不好，保证不了正确率，更不要提应用题了。基于我的判断，建议利用暑假重新复习巩固下二年级的失分比较多的知识点内容。下面是具体方法和计划建议。文末附二年级下册知识点汇总。
二年级下册知识结构树
想提升，先找问题。
提升成绩没有统一标准答案，每个孩子问题点不同，直接反映在试卷失分比较普遍的内容上，这个只有家长才会尽心去发现。找不出问题出在哪里，怎么制定有效的学习提升计划，这关系到科学设置学习区的问题。只有在学习区里练习才能提高，孩子才有学习的信心和动力。
提升学习数学的主动性
孩子为什么要主动去学习呢？
首先学习要好玩啊，让孩子感觉过程是愉悦的，才不会玩手机，看电视。这个确实需要家长的引导和激发。如果你都觉得数学很无趣，孩子问一个题目都不耐烦，那么他只会觉得学数学是痛苦的。为什么王老师看重学习兴趣培养呢，这是学习的动力源泉！
为什么孩子不愿做数学题，因为没有吸引力，枯燥乏味。做题是启智的第一步，否则都是空谈。只要孩子愿意做题，他就会去思考，就会享受思考的过程。所以结合生活，益智游戏，亲子互动多提供有趣，好玩，新颖的练习素材是激发好奇心的第一步。
找到了问题点，提供孩子喜闻乐见的专项巩固练习形式，就是向走提升开端。
现在大多数的孩子没有了快乐的童年，特别是那些拼命让孩子补课的家长，最后钱花了，孩子学习也就是中上等，真正考上重点大学的很少。父母每天辛苦赚的钱都用来补课了，这就是家长恨老师原因，觉得课上不讲，补课讲。现在公办教师不补课，去私立补课学费更多，可效果很难说。孩子到底需不需要补课？怎样补课才有意义？
现在很多家长把工作做反了，自己拼命赚钱，没时间陪孩子，把赚来的钱用来给孩子补课。与其这样，你为什么不用这个时间和孩子一起学习呢？特别是小学，从一年级开始就要让孩子养成良好的习惯，每天自己要按时上下学，下午放学回家孩子第一件事就是做作业。大人负责检查作业，而不是辅导作业。如果孩子学习上有问题，比如数学，小学题型就那么几种，只是换换水果或者小动物，家长只需教他一个简便方法，不论怎么换都一样，孩子就学会了。根本没有必要让那么小的孩子每天都处在学习中，他会厌倦，最后就是做样子给家长看了，你的辛苦钱全白花了。其实不是上课老师不讲补课再讲，而是你家孩子上课根本就不听了，他补课听过啦！所以上课也没学，补课也心不在焉。最后成绩没有多大起色。中午刚看到沈阳高考前十名做客电视节目，说没有一个补课出来的。所以小学要给孩子足够活动时间，做完作业剩余时间就是孩子自己玩的时间，这样孩子也愿意学习，学习效果反而更好。小学孩子可以报兴趣班，但仅仅根据孩子兴趣，不需要花钱过级，有的都是假的，如果孩子真有这方面天赋，准备走音乐美术可以抱班。假期让孩子多出去玩，见见世面，开脱视野。对孩子学习非常有帮助，而且也利于孩子身心发展。不要把孩子禁锢在补课班里，让小小的孩子就厌学，那就得不偿失了！还孩子快乐童年吧！
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