二年级期中考试数97.5，语文96算差生吗？
我家小朋友数学96.语文94.5，我都没觉得差，你们数学97.5，语文96在我看到当然更不算差了。
也许我们经常听到这种说法，“孩子一二年级成绩具有欺骗性”，“一二年级随便都能上90多分”，“一二年级太简单了，四五年级成绩好才是真的成绩好”等等。
我特别奇怪现在的一种现象，为什么说到一二年级成绩的时候，总是很自然的带上一句“一二年级好的，高年级就不一定了”！这到底是一种忧虑还是一种调侃？不管怎样，对孩子，我都觉得是一种打击，在否认他的努力。也许我们觉得一二年级简单，但对孩子来说，他们是没学过的，他们能考出高分，那是因为自己的认真努力。
为什么有三年级现象，我想还是因为内容的转变和孩子没有面对内容的转变做出的改变，他们仍然用一二年级简单的思维来对待高年级，以为只要上课认真听，学好课本内的知识就行。实际上，三年级对课外要求逐渐增加，而孩子却还停留在课内知识，成绩必然会退步。
并且，不知道大家发现没有，上高年级成绩依然好的孩子，他们一二年级的成绩一定不差。而有些成绩不算好的，高年级成绩却进步了，那么也一定得益于有良好的学习习惯和方法。
能保持到高年级成绩的稳步前行，那肯定是课内外知识的相得益彰，有良好的自主学习习惯，不再是父母再后面催赶，有自己的一套好的学习方法，不会像无头苍蝇一样乱飞。
希望我们的孩子都能在即将到来的三年级稳步前进。
二年级学生期中考试，语文数学总分100分，家长知道后，对孩子暴打一顿，你怎么看？
对于二年级孩子来说，数学和语文加起来总共才考了100分，这个期中成绩确实有点说不过去。家长生气可以理解，但是打孩子一顿并不能从根本上解决孩子成绩不好的问题，只是表明一下家长的态度，撒撒气而已罢了。
一是孩子厌恶学习，没有真正做到好好学习，天天向上。孩子对学习没有兴趣，认为学习是一件痛苦的事情，在学习中感觉不到丝毫的乐趣，因此也就没有学习的动力。具体表现来说，就是上课不认真听讲，放学不认真完成作业，更别提课后复习和课前预习了。总之，就是在学习方面消极怠工，敷衍应付。这样的学习肯定不扎实，考试成绩也必然好不了。
二是孩子从心底里没有把学习当回事儿。二年级的孩子，正处在淘气、爱玩儿的阶段，还没有认识到学习是一件严肃的事情，不懂得学习对自己未来发展成才的重要性，而一门心思只在玩乐上。
三是孩子学习习惯不好。好多孩子没有从一年级起养成良好的学习习惯，也就导致后面的学习成绩一直不好。这就属于学习基础打的不好。具体表现来说，比如审题、做题时粗心大意，眼高手低，学习时注意力不集中等。
四是基础知识掌握不牢。孩子可能从一年级时学习就不好，主要是基础知识没有掌握好，随着学习难度的增加，孩子会感觉到自己不会的知识越来越多，学习起来越来越力不从心。
虽然孩子这次期中考试成绩很不理想，但是好在孩子才二年级，问题并不严重，家长还有足够的时间帮助孩子，让他重整旗鼓，重新回到学习的正轨上，提升学习成绩。
1.首先家长要反思自己在孩子的学习上花了多少心思，付出了多少精力。
好多家长认为孩子上学后，把孩子送到学校让老师管教就可以了，而自己平时对孩子的学习不闻不问，只关心最后考试的成绩。这种做法是非常错误的。
孩子在学校上课，只是学习的一部分，更多的精力应该花在课后，而这也是拉开学生之间差距的最大原因。
孩子还小，并不太“会”学习，家长应该在平时多关心孩子的学习情况，帮助孩子复习、预习，给孩子讲解上课时没有掌握的知识点，以加深记忆，巩固提高。
学习是一个熟练的过程。仅凭上课时老师的讲述，孩子对知识的理解并不深入，记忆也并不牢固。而放学后，家长应该帮助孩子做好复习，通过练习，提高熟练程度和记忆牢固性，并检查讲解孩子的作业和试卷。
2.家长要帮助孩子端正学习态度，养成良好的学习习惯。
要让孩子认识到学习是一件很重要的事情。现在不学习，没有足够的知识储备，将来无法体现自己的人生价值，无法过上体面的生活。
要让孩子明白，学习本身是一件痛苦的事情，但别无他法，所有的孩子都必须努力学习，必须经历在学习中逐步提高的过程。
二年级学生半期考试，语文数学总分100分，家长知道这个成绩后，对孩子暴打一顿，你怎么看？二年级学生半期考试，语文数学总分100分，家长知道这个成绩后对孩子暴打一顿，在我认为，父母这样做是非常的不对，为什么呢？
半期考试语文数学总分只有100分，这是学校对孩子的检测，看一看这半学期孩子究竟学到了哪些东西？虽然你的孩子语文数学总分只考了100分，但是对你的孩子来说，有可能是你孩子尽最大的努力才考语文数学总分100分。一个班一个年级有的学生智商差一点，成绩考不好，这是非常正常的。智商差一点的考生，要想取得好成绩，平时需要花的学习时间要比成绩好的学生多几倍才能把自己的成绩补上去。你的孩子能考到这个分数，你应该为他(她)骄傲，为他(她)自豪，应该鼓励他(她)，而不是一味的责骂他(她)。难道家长对孩子暴打一顿后，孩子的成绩就能提高了吗？这肯定是不可能的。所以家长要学会正确方法教育孩子，任何事情都不是用骂打就能解决的了。孩子的成绩考不好，家长要要细仔找原因，有可能是孩子智商差一点，有可能是孩子上课没有专心听讲，或者其它原因，找出原因，对症下药。
家长应该鼓励孩子，告诉孩子怎么读书怎么学习的方法和技巧，和孩子一起解决他(她)做不来的题，这才是做父母的好榜样。
家长不要担心孩子半期考试成绩差，没关系，虽然孩子两科总分只考了100分，但是你可以希望孩子加倍努力，争取期末考试取得优异的成绩，拿给爸爸妈妈看一看，证明自己不是傻也不是笨。
家长切忌打骂孩子，打骂孩子不可能解决像孩子考试之类的问题，要和孩子相互沟通相互交流。
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我是六年级学生，请网友点评加关注，谢谢！
二年级学生期中考试，语文数学总分100分，家长知道后，对孩子暴打一顿，你怎么看？
看到这个问题的时候，太能够理解家长的心情了，暴打之后问题解决吗？要是没有解决的话，你还是想想怎么帮助孩子解决这个问题吧。
去年接触了一个孩子：孩子期中考试语文只考了37分，家长那个气啊，更让人难受的是：老师说你家孩子完全跟不上，建议你想想办法让孩子留级吧，或许这样就好了。
家长着急的经常睡不着觉，忍不住的想揍孩子，可是越揍孩子越紧张，最后测验孩子连卷子都不愿意做了。
孩子说：“妈妈，我怕你再打我，可是我真的不会做啊，考试的分数我真的尽力了？”
后来经过仔细的筛查，发现最根本的原因是孩子根本不会读题，所以孩子每次考试的时候就只能够平时的印象了猜着做。碰对了，就对了，碰错了，那么肯定就不会做。
1.原来孩子每次做作业都是妈妈给孩子读题目，每次都帮助孩子解释题目的意思。最终的结果就是孩子没有办法考好成绩？
这个也不是孩子的智力问题。为啥我家孩子那么聪明，考试却一塌糊涂呢？低年级的家长要思考一下孩子做作业过程中是否有这样的疏漏呢？
2.孩子书写速度非常慢，跟不上老师的节奏，经常滞后，这样也会影响孩子的学习成绩
我刚才说的那个孩子，每次课堂作业他都写不完。
我仔细观察和系统的筛查，孩子一个是识字量有限，孩子记忆特别慢，写字停留在看一笔，写一笔，所以书写速度特别的慢，这样也导致了孩子听课效率，最终的结果就是影响孩子的成绩。
其实孩子在低年级的时候，由于孩子未适应小学生活，这样的情况非常多，也是家长非常容易忽略了两个细节，却真真实实的影响着孩子的成绩，特别是对成绩带来的震动不小。
家长经常忽略的一个误区：只盯着孩子的读错，却忽略了孩子的学习能力的发展。把所有的情绪波动都寄托在分数上，分数好，就笑 ，分数差，就发脾气，暴打孩子等等，却忘记了孩子背后的根源和导致这结果的原因。
孩子考这个成绩，定然不是偶然，而是必然的，只是家长蒙蔽了自己的双眼，不愿意在平时去看看结果。
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