如何高效率的边听老师讲课边做笔记？
课堂是知识爆炸的地方，对于学生来说，把握住课堂上的时间是十分重要的。找到适合自己的有效的听课方法，提高课堂听课效率，对于学生提高成绩是十分有用的。但是因为课堂上老师讲课速度、学生思考互动，很大一部分学生对于笔记的记录都是潦草杂乱的，愿意做好课堂笔记的，又恐怕会错过老师讲的知识点。所以如何在听老师讲课的同时又做好课堂笔记，下面给出几点自己的小建议。
首先，做好课前准备。预习是学习的好习惯之一，通过对知识的提前预览和掌握，自己可以先查询相关的资料，补充内容，对于不懂和带疑问的地方，做上标记，课堂上听老师的讲解，也就是我们经常说的“带着问题去学习”的学习方式”，这样更有针对性地听课，更容易答疑解惑。对预习已经掌握的知识在课堂上也可以再加深印象。要提前准备学习课本、资料、和文具。做好课堂前的一切准本，更有利于专心地听课，有效利用课堂时间，避免听课时受到其它因素的影响。
其次，要找到适合自己的课堂听课方法。课堂上要跟着老师的节奏，不要自己单打独斗。老师讲授的内容都是经过充分准备的，都是多年的经验积累总结出来适合大多数同学的讲课内容。每一个新知识点都包含着内容的挖掘与拓展，每一个典型例题，都是精挑细选，对巩固和掌握本堂课知识点具有很好的代表性。老师授课过程中包含着很多的规律、方法与技巧的总结，并且这些知识、规律和方法，经过老师们多年的系列总结与整合，易于被学生们接受。有些同学提前掌握了老师要讲课的内容，觉得听课是在浪费时间，于是就利用课堂时间去做别的事情，这样时间久了，会错过老师补充、扩展的知识内容，还会助长自己的自满情绪，是非常不利于自身发展的。积极回答问题是专心听讲的重要手段，为了发言、答对、答好，必须注意听讲。另外，通过积极发言，自己没有理解或理解有偏差的地方会及时得到纠正和补充。 课堂上积极回答每个问题，跟上老师的思路，学生就不会轻易“走神”。也会更好地增加老师和学生间的互动。合理做笔记，课堂笔记不是把老师所有的话都记下来，而是有选择地记录重点和补充的内容，在课本教材上速记，课下再进行整理，也是一个不错的方法。边听、边划、边记、边思考。即一边听课，一边划出教材上的重点，一边记听课笔记，一边理解思考这些新问题是如何解决的。这样课堂记笔记的效率会大大提高。对于专有的名词或者字词，自己可以先形成一种简易符号代替的办法，在自己理解笔记的情况下，用简易的字或符合代替，课下再进行补充完善。
最后，要养成课后及时整理笔记的好习惯。课后整理课堂笔记是及时复习的一种好办法，通过整理课堂笔记，可以对老师讲的内容进行尝试回忆，可以对教材进行再一次阅读研究，对课堂笔记中记错的地方及时纠正，对记得不清的进一步弄清，对记得不全的进行补充完善，对条理紊乱的把知识的逻辑关系进行整理。在对课堂知识内容加深记忆的基础上，使所学的知识更加明了、系统化，更有利于知识的扩展和运用。而且对培养学生思维能力、自学能力及刻苦钻研精神有利。
最重要的一点，保持一种求知的状态。在心理上，是有目的的愿意学习，而不是为了应付考试被动、勉强地去学。往往当我们讨厌一门学科的时候，强烈的排斥的导致成绩的落后是非常常见的。只有自发主动的愿意去学，才能更好地发挥自己的学习能力，挖掘潜能。对于不懂的内容、或者不甚明白的地方一定要大胆地问，与同学、老师积极沟通，也有利于自己的思考和沟通能力、提高自己解决问题的能力。
教师现在的暑假真的是杂事多多，任务一个接一个，如何减负？
教师减负特别是在暑假期间的减负，对于教师的自身的休养生息，对于营造全社会尊师重教风气和氛围，对于真正落实党和政府教育政策方针、体现对教师的人文关怀，都具有重要的意义。
那么，如何在假期里真正实现为教师的减负减压？作为一个从事一线教学工作二十年的教育人，有以下几点建议：
2019年年底，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，对诸如“一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务”这样的问题，提出了“把宁静还给学校，把时间还给教师”的目标。
在文件的最后，特别提出了各级党委政府要特别注重落实的要求：
省级党委和政府要根据本意见精神，列出具体减负清单，扎实推进减轻中小学教师负担工作取得实效。
就在今天上午，我要到单位取一个文件，下楼乘电梯的时候，还遇到了同一单元内8楼的邻居。
他问我：“你们高中放假了吧？”
我说没有。
他又问：“一放假就能歇两个月吧！”
我笑了笑，说：“你自己算一下嘛！从7月25号开始，到8月30号结束，总共才多少天啊？”
这个问题有了答案，接下来，他又有疑问了，问道：“教师就是好，有这么长的假期，工资还照拿！”
我又笑了笑，想再解释两句，人家已骑上电动车，一溜烟走了！
类似的对话，其实在我身上已经发生过很多次，对不同的人，我也解释了很多次，我总是需耐住性子，要反复唠叨那几句话：
假期是放松很多，但还要完成一些培训课程，还要自我充电学习，还要进行维修整理，有时还要突然加班；更关键的是，高三往往在八月初就要开学了，相关的老师和后勤服务人员，真的休息不了几天！
但是，我发现，解释再多似乎都是徒劳居多，因为整个社会好像都形成了一些对教师的误解，除了上面关于假期的，还有对平时工作的，比如，教师每天上两节课，上完课就没事了，多美！
谁可以教我如何简单有效的记好课堂笔记啊？
你好，我是职场效率手册的老郑，在头条问答上学习和分享职场通识知识、技能，为你推荐效率工具和实用在线网址，希望共同交流，一起成长。
记笔记的目的是让课堂内容跃然纸上，记时强化认知，记后便于检索。这里从三个方面分享自己的一些心得：
要记好笔记，首先要选对笔记本，让笔记本上的内容服务于后期回顾和检索，这里推荐一直在用的康奈尔本。
打开康奈尔本，页面有三个区域：板书区域（笔记栏）、发现区域（侧边的线索栏）、总结区域（底部的总结栏），将上课时你能跟得上老师节奏的部分记录在笔记栏，下课再利用5分钟的时间来填充线索栏、总结栏。
线索栏：记录关键字、要点、快捷键、流程等。
总结栏：这节课的主题、日期、主讲人、主关键字等（我一般用“T：主题；D：日期；K：关键字”）来进行梳理总结）
侧边栏和底部栏是关键区域，存放着一节课的主题、关键字、流程等。记好笔记，先试着改造笔记本区域。
康奈尔本可以自然而然地帮你养成按照”板书->发现点->总结”顺序记笔记的习惯；在后期回顾复习的时候，你就按照“总结->发现点->板书”的顺序来进行回顾。
如果你并没有购买康奈尔本的意愿，也可以改造自己原来记录的笔记本，在页面上多划出两条分隔线即可。
关于高效笔记术你可以看看《聪明人用方格笔记本》一书，浅显易懂，这里就不再详述。
除了纸质笔记之外，你还需要学会借助数字化工具来整理课程的信息，形成具体课程的知识框架。
这里向你推荐幕布，一款极简的思路笔记工具。它可以把你打的文字一键转化为思维导图。
像学习专业课AE，你可以这样来操作：
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