怎么做好高中班主任？
管理班级，于班主任而言，不是说你有一腔热血、满腔激情、甘愿付出就能把班级管好，除此之外，还要不断研究学生，琢磨教育方法，真正做到“因材施教”，“因时制宜”，这个班级才会真的“管好”。
总体来说高中班主任，要具备“四力”：
一是强悍的体力，因为你要早上五点半起床，晚上十一点多休息。很多高中抓得很紧，一个月才休息一天，班主任就得从早到晚陪伴学生，学生休息了，班主任才能回家休息，学生过星期天了，班主任才能趁机陪陪家人。学生是一人吃饱、全家不管，老师是养家糊口、家里家外。
二是超强的忍耐力，各种考试评比、继续教育、各种活动，各种会议，再加上要妥善处理学生各种问题，化解学生之间的矛盾、疏导学生的心理情绪，沟通家长共同教育，每天恨不得24小时连轴转，自己家里的事情无暇顾及，自己的孩子没空教育。
三是“明察秋毫”的洞察力，学生之间的很多矛盾，不能只听一面之词，“兼听则明，偏信则暗”，要综合分析各方反映的问题，保持清醒的思路，全面了解之后再做决定。
四是“润物无声”的智慧力。班里有了问题，先分析问题的来龙去脉、前因后果，抓住问题的症结，采取合适的措施，既保留学生的尊严，又解决了学生的问题；既教育了当事学生，又不误伤其他学生。切不可滥行权力，大发雷霆，这样既不能解决问题，又造成很坏的影响，有损自己的形象。保持温和的态度，以谈话聊天的形式深入学生的内心，用真情去感化学生，用责任去激发他们的正义感，用道德去约束他们的言行。用各种班级活动增强他们的凝聚力和向心力。用荣誉感去促使他们树立“追赶比拼，力争上游”的学习意识，努力提升成绩。
这“四力”之中，智慧力最为关键，也最难具备，拥有智慧力的班主任，工作效果一定最好。智慧型班主任，也是一个值得每位班主任一生去研究的课题。
第一，心中有爱，真诚以待。爱是教育的真谛，这是大教育家说过的话，在实际的教育工作中尤其是班主任工作中，更是充分体会到了这一点。人都是有情感的，高中生正处于情感丰富又需要情感回馈的成长阶段，作为一天十几个小时陪伴学生的班主任来说，付出真心真意，真诚地关爱学生，他们必有感受，他们知道老师真的对他好，在他的成长过程中就不会因为爱的匮乏而完成人格缺陷。
第二，眼中无异，平等以待。高中生的年龄决定了他们的心智有一定的成熟度，所以他们有一定的判断力，老师在教育过程中是否把一碗水端平了，学生会很在意。要把学生作为一个拥有独立人格的人，尊重他，信任他，把他放在和自己一样平等的地位上来对待他，这样的教育才会有成效。一味地训斥和惩戒，甚至是人格的侮辱，必会激起学生逆反和憎恶，也一定会阻碍一个孩子的正常成长。
第三，慧眼识才，科学引领。高中阶段，是学生三观形成的重要阶段，班主任每天有很多教育机会，一定要做到帮助学生树立科学的三观。这个科学的含义有个基本标准，就是培养学生做一个现代公民。高中三年，也是学生为未来人生发展奠定基石的时间段，一个优秀的老师，一定要有一双慧眼，捕捉到学生身上的闪光点或者是潜力、特长，挖掘、鼓励，最重要的赏识。老师的赏识，会激发学生的潜能，让他们生出无限动力，拼命追求自己的爱好特长，如此，未来必有所成。
当今在线教学班主任都需要做哪些工作？
当今在线班主任都做那些工作，下面我说一下自己作为一个班主任的工作。
一、整理学生在家情况。查看每日体温表，有无发热，家里有无外来人口，有无从疫情严重地区来的人员，然后上报。
二、检查学生早读情况。看看学生是否按时起床签到早读，没有早读的同学及时钉钉电话叫醒。检查家校本，了解学生作业提交情况，提醒未交学生抓紧时间提交，做到当天事情当天完成。看直播回放，查看数据了解学生听课情况，及时反馈。看值日班长的每日总结，了解学生动态。
三、查找资料，精心备课，按时上课，看作业，完成每日的教学任务。
四、召开班会。利用直播或语音会议，定期召开班会，讨论总结学生疫情期间早读、上课、作业等情况；进行一些主题教育班会召开，采用视频，典型案例、ppt等形式分享给学生，积极正确引导学生，让她们树立正确的人生观和价值观。
五、督促学生进行青年大学习。
六、及时了解班委会工作情况，班委成员对早读、上课、作业，都有各自分工，及时了解、跟进、讨论，同时改变策略。
七、加强和同学的交流和沟通。对一些家庭困难学生，及时了解，帮助她们能顺利上网课；对一些学困生，成立帮扶小组，以优带差；对于一些有情绪学生，进行思想教育，鼓励她们克服困难，度过难关。
作为一名高中班主任，我感觉我很有资格回答这个问题，我们按照流水账的形式告诉你一天的工作流程，now go！
每当天还没有亮的时候，手机的四五个闹钟已经连番想起，你可能会有疑问，老师起这么早干嘛？老师又不早读，你错了，我们学校班主任规定任务：叫早，抽查学生是否已经起床早读了，在钉钉群里看打卡记录，提醒未打卡的同学。抽查完了学生，那就开始钉钉打卡汇报身体健康状况了，本人汇报完毕了，你还需要提醒没有汇报的同学，在钉钉提醒，在微信群提醒，有必要还要电话提醒，这是硬性任务！（总有没有汇报的同学）哭死了。
早读完毕以后，八点的时候开始上课，上课也要不定时的视频抽查学生是否在上课，如果是视频直播课，你还需要看直播后台数据，看谁没有看直播！ok，这里完毕以后，你拥有了自己的时间，可以备备课或者批改作业了，或者下节课就是你的课程了。
中午上课之前在钉钉群里给学生们多种形式的加油鼓励，一般以视频和文章为主。下午和上课的流程大致一样，抽查然后汇报，必要的话给家长打电话。
晚上的时候你还需要盯自习，一方面监督学习，一方面答疑解惑，帮助学生解决难题。这个不是每天盯自习，两天一次。睡觉之前完成疫情汇报情况和这一天的教师工作量化统计表
好了，一天的流程基本到这了。你以为这就完了吗？NO，在一周的时间里：你还需要做以下工作：家访，一周电话家访十几个同学，了解学生学习情况，做好记录，也要把其他老师的家访记录汇总汇报。或者还有学生从外地返回，你需要提交台账表。每周一次的例行班会，每周一次的学生标兵材料。在此期间难免学生给你打电话，各种密码账号问题，家长抱怨问题，临时性的政策通知，统计学生情况，然后又要打电话！比如：学生家庭有无回国人员，青年大学习等等。
总体来说，班主任的工作还是繁琐复杂的。但是看到可爱的学生，感觉学生的进步，会有更大的成就感，这些都不是问题，只是希望减轻一下各种形式主义。
会计专业研究生毕业四大offer和职高会计老师（有编制）怎么选？
雷哥认为，如果从职业发展的角度来看，进四大会计师事务所，绝对比进职高当个会计老师要有前途。
我们都知道，会计行业的四大所——普华永道、德勤、毕马威、安永，可以算是会计行业的顶级从业单位。在这里，你可以获得专业会计师可以获得的最高职业发展荣誉，同时也可以获得行业内相对较高的薪资。
哪怕你以后不在四大所干了，从四大所离职之后去其他单位工作，你四大所的职业经历也会为你的职业能力背书，让你的求职之路更顺畅。
但是，如果你入职职高当一个会计老师，你的职业发展之路基本上就限制在很小的范围之内。从职业发展平台来看，去四大的优势比去职高的优势要大很多。
作为会计，能够在四大所就职，你可以解除到各种类型的单位，也可以让你了解更多的行业知识，积累更丰富的实操经验。
对于你这个拥有研究生学历的人来说，理论知识的丰富与实战经验的结合，可以让你的职业能力实现快速提升。职场人，说到底就是在不断工作之中积累自己的职业能力，而去往四大所工作，虽然很辛苦，很累人，但是，从职业发展的角度来看，绝对是利大于弊。
而在职高当老师，本身职业高中就不是玩学术的地方，所以，在这个比较尴尬的单位，你的职业成就，也就是一个普通的老师，而不会有更大的发展。包括薪资待遇也好，可能都会让你失望。
诚然，如果从工作的轻松度来看，去职高当老师绝对比在四大所轻松很多。
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