为什么有的人反对赞美式教育？
中国古代的传统智慧讲一阴一阳之谓道。这里的道是宇宙万物的运行法则。教育自然也离不开这个道理，要阴阳结合。
中国古代倡导严师出高徒，养儿子不打不成器，主要是从抑制的角度来谈教育方式。我们可以理解为道中的阴。这种教育自然有它的好处，好处就是不让孩子往坏的方向发展，孩子的韧性和毅力比较强，适应环境的能力也比较强。当然也有它的弊端，弊端就是有可能会引起逆反心理。
西方教育提倡鼓励赞美式的教育，有人称之为赏识教育。我们可以理解为，这是道中的阳。这种教育主要是从鼓励赞美支持的角度去教育孩子。不过度干预，约束孩子的个性发展，对孩子的积极行为积极给予表扬鼓励。这种教育有它的好处，好处就在于它顺应了孩子的个性发展，给了孩子自由发挥的空间。但是也有一定的坏处，坏处就是容易让孩子形成浮夸，骄傲的心理。不能正确的看待自己的不足，一旦外部环境对他产生了打压，很难去接受这样的一个现实。往往表现为抗挫折的能力偏弱。
以上任何一种教育方式单用的话，都有可能造成孩子的人格不健全。对教育孩子最好的方式是赏罚分明，恩威并用。这也就是把阴阳之道的理论运用到了教育方面。有的人正是明白了这个道理，觉得仅仅用一种单一的教育方式是不够的，所以才不认同单纯的鼓励赞美的教育。
老师在微信家长群中直接指责某些完成不好作业孩子的家长，公布考得很差的试卷，合适吗？
教师这种做法非常不合适。
１.学生考不好是老师的责任，而不是家长。
决定一个学生成绩的好坏是老师和学生共同努力的程度，家长只是起到辅助作用。学生考不好，家长固然有原因，但是主要责任却是在老师和学生，老师把考不好的责任推给老师，与情不符，与理不合。
家长为孩子向学校缴纳了学费，即等同于购买了学校或者老师的服务，老师没有提供优质服务，把消费者服务好，却去怪罪顾客，有这样的道理吗？
２.老师和家长是平等关系，协商可以，指责不可取。
老师与家长是平等的关系，没有隶属关系，没有使用批评的权限，并且在学生学习行为中也无过错，更不宜采取批评的方式。
教师在班级微信群里采取这种曝光学生试卷还涉嫌泄露别人隐私，不仅关乎道德，可能还面临违法；更有可能激化矛盾——家长气愤愤难当，家长责罚孩子，孩子再怨恨老师，恶化了师生关系。
所以说，老师这种做法是不明智的，也不会取得任何效果，反而会降低老师的形象。学生考不好，老师内心焦急可以理解，但是教育是一项复杂而又需要智慧的工程，不能简单粗暴。
教育方法不对头，有可能产生的结果与愿望恰恰相反，所以老师在处理问题时还须三思而行，没有最好，那就在更好中选择方案，选择有利于家校团结和谐处理学生问题的方案吧。
老师在微信家长群中直接指责某些完成不好作业孩子的家长，公布考得很差的试卷，合适吗？
子木老师针对这个问题，说说自己的看法。
第一、老师这一点看上去是比较负责任的，想告诉家长，孩子学习上出现问题了，需要帮助。
1. 学生学习上遇到困难，需要家长关注。正常情况下，一般老师都是教着两个班，几十个孩子，教学时间每天也就几十分钟时间，每个孩子的接受能力不同，想让每个孩子成绩都优秀，不可能。老师只好求助于家长。
2. 把问题暴露给家长，让家长知道孩子的学习状况，这是必须的。见过只对家长说好话的老师，家长问起孩子的学习，老师只是说，很好，上课认真听，下课做好作业，成绩都在班级前几名，家长乐呵呵的，老师也是一脸笑容，结果中考时，学生连普通高中也没考上，家长问原因，老师说，没有发挥好，家长也就满意了。这样会害了孩子的一生。
3. 老师的沟通方式不妥当。虽说责任感强，想让家长知道孩子的学习状况，但是在这样的群里晒，会让家长难堪。这样做的老师，很多时候因为有些家长根本不配合，学生学习不好，家长太忙，根本不去管，任凭孩子自己抓瞎。但是确实引起部分家长的反感，甚至造成矛盾。
4. 教师与家长沟通要想出更好的方式。最好的办法是私下沟通，电话里或者微信里都成。
第二、家长不要过度解读这种情形，从正面积极的考虑老师这样做的初衷，更好地配合老师，培养孩子健康成长。
1. 老师这样做，其实就是刺激家长无论多忙，都要关注孩子的学习，学习一旦落下来，再赶上去极难。
2. 孩子成绩不好，看似面子上不好看，但是家长是不是真的在孩子身上关注太少，陪着孩子成长，不是说说就好的。而且现在成绩不好，那就家长想方设法把孩子的成绩赶上去，你的孩子就是榜样，你的孩子优秀起来，你的面子里子都有了。
3. 也可以跟老师私下沟通下，以后孩子的作业和试卷不要在群里发，家长在努力帮助孩子。
总之，大家怀着一颗积极的心态，共同协作，把孩子真正教育好，才是真的好！
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