班主任与学生如何进行有效的在学习方面的沟通？
谢谢邀请！
我做班主任的时间不长，在初中做了六年班主任，送了两届毕业班。不过，这两个班的中考成绩都是全镇第一。
首先，班主任一定要抓好整体。别的任课教师都可以抓重点，对自己这一科优秀的同学重点“照顾”，班主任不行。用个不太恰当的说法：班主任就是一个班的父母，不仅不能对“差点的孩子”不管不问，还要付出更多。可是，他们的学习兴趣又不高，我当时就带他们去做学校的公益劳动。在劳动过程中、在放松的心态下，和这些同学沟通更容易。慢慢的你会发现：每个孩子都有闪光点。我再鼓励他们参加运动会、在联欢会上表演节目……他们有自信了，你再给他们提学习上的要求。我们不求他们进步多少，只要他们遵守课堂纪律、按时完成作业，整个班级学习氛围浓厚了，定然会整体提高！
其次，培养孩子的高尚情操。你越一味地谈成绩，他们越没动力。也不要觉得跟孩子讲爱祖国、爱集体有些太抽象。只有胸怀开阔，眼界高远，学习才更有动力。我的班会都是有计划地进行思想品德教育。通过讲故事、讲名人故事，让学生真正感受到爱祖国、立志为祖国做贡献，他的人生才会更有价值。这样，成绩中等以上的同学，都会受到鼓舞。其余的同学再逐一沟通，我是每周必和二到四名同学约谈，畅所欲言，解决他们思想上、生活中的问题，也许我们没解决他们身边任何困境，可是，孩子不再孤单，生活中有人与他一路同行，他就会勇气倍增。
最后，培养学生脚踏实地的做事风格。从他觉得稍微努力就能做到的事做起，例如：认真做值日、认真听讲、独立完成作业、事实求是……作为班主任，你要及时发现进步，及时总结。不失时机地抓住班级热点，让学生明白：谁干谁行！就是这四个字，我用了六年，鼓舞着学生，也鼓舞着自己！我班的孩子较其他班的孩子更能吃苦，做事更踏实。
总之，班主任与学生沟通一定要着眼大局，站位要高。你不一定多才多艺，但一定要多角度发现学生的优点，并以此为切入点调动集体的积极性。
希望能帮到您。
孩子高二现在没法跟他沟通，整天抱着手机，不想学习，怎么办？
首先，作为家长遇到和自己孩子沟通困难，存在抱着手机玩，不认真学习等问题我对您表示同情。孩子现在读高二，那么他的年龄大约在17岁上下。这个年龄段的孩子正处于青春叛逆期，他们追求个性，整天与手机为伴是当今社会大部分青少年共同存在的问题。
我是一名中等职业学校的老师，作为班主任在工作当中我也会遇到不少家长给我反映孩子和他们不主动沟通，且沟通时对家长的回应爱答不理的。学生依赖手机现象严重，学校为了严格管理学生在校玩手机现象也采取了一系列的管控措施，诸如宿舍大排查，教室不定时抽检，每周日下午学生返校时在学校门口由政教处组织、各班主任跟岗进行违禁物品排查等。
如果我们的孩子遇到了和我们沟通困难，作为家长应该反思下在平常与孩子的沟通交流中是否处于平等交谈的地位，而不是利用道德观念常凌驾于孩子之上，没有心平气和的交谈。孩子过度依赖玩手机，我们家长有没有严格要求自己，少玩手机或者不当着孩子的面玩手机，做好为人父母的榜样作用。孩子不想学习正处于青春叛逆期，我觉得家长有必要带孩子参与一定的劳务活动进行锻炼。让孩子体会只有认真学习才会开拓他的视野、拓展他的人生格局，只有刻苦学习才会在以后的人生道路上给他更多的选择，度过更有意义、更有价值的人生！
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