读完小学二年级了，语文成绩特别差，建议留级吗？
你好，我的回答是:不建议留级！
国家目前实行的是九年义务教育，义务教育期间是不支持留级的，加之学籍管理方面的政策影响，留级是有一定难度的！但是，这些只是外因，不是孩子留级或者不留级的重要影响因素。
我认为，二年级的孩子语文成绩差虽然让家长很着急，但是只要我们有足够的耐心去引导帮助孩子，是可以改变现状的！二年级的学生，刚刚步入识字组词和简单的造句阅读阶段，加之课程比较少，课余时间还是比较多的，所以家长要拿出足够多的时间陪伴孩子，给孩子提供充足的阅读时间，必要时采用“亲子阅读”的方法，也就是家长读，并且手指文字让孩子眼睛跟着你的手指边听边记，（这个方法我是亲子实践的效果非常明显）如果认为学好语文就是把课本上的拼音汉字词语句子掌握了那就大错特错了，在不断的课外阅读中，孩子识字能力会大大提高，早期的拼音版读物会帮助孩子快速熟练掌握汉语拼音，随着“亲子阅读”的深入，孩子的识字量大大提高，只要家长不断给孩子提供适龄的精神食粮，你会发现孩子会慢慢甩开你，独自阅读，识字量越来越多，头脑中积累的文字词语故事越来越多，语言表达能力越来越好，这样发展下去直接而又显著的好处就是孩子越来越喜欢语文，喜欢上语文课，学习的自信心越来越强，提高语文成绩那是顺理成章的事情！不仅如此，随着阅读量的加大阅读能力的提高，孩子的理解能力和思维能力越来越强，分析事物能力逐渐加大，反过来会促进数学知识和将来各科知识的学习！
随着国家教育制度的不断改革发展，“得语文者得教育”，“得语文者得天下”的呼声越来越高，今年高考理科卷子出现语文题目的现状更是让我们意识到了学好语文的重要性！但是语文知识的学习一定不能局限在语文课本之中，语文知识散布在生活的各个角落，培养孩子良好的阅读习惯是重中之重，作家写文章都需要不断的“采风”给大脑充电汲取新鲜营养，更何况刚刚步入课堂的小学生头脑一片空白，千万不要死读书，读死书，固步自封！学前期到小学的整个阶段，需要我们家长拿出足够的时间和耐心陪伴孩子引导孩子，开拓他们的思维，陶冶他们的情操，正确引导他们起步的学习，做到这些最好的方法就是:阅读，阅读，大量的阅读！！
希望我的回答能帮到您！！！
不建议留级。
一是会打击孩子的自尊心，让他自己觉得不如同龄人，也会被其他孩子瞧不起。现在语文差，即便想方设法达到留级目的后，会全面差。
二是小学1—3年级的学习内容不深，主要是培养学习习惯阶段，孩子的学习习惯，需要家长多关注，不好的地方要及时纠正和改进，必要时多和老师、学校沟通，共同寻找孩子的差距，养成好习惯。
三是孩子可能不适应目前的考试方式，需要家长多引导，多鼓励，多帮助。基础知识部分，家长可以自己多抓孩子的学习，再就是多引导孩子阅读，培养对语言文学的兴趣。有了兴趣自然就学好了。
至于语文方面的补习班，没必要上，什么补写作啊，补阅读啊，都是治标不治本。写作和阅读需要长期积累，尤其写作，读万卷书或行万里路，能居其一，作文一定写得好，家长完全不用愁。
语文虽然需要记忆的东西多，但不需要死记硬背，还是前面提到的，有了兴趣，记和背是自然而然的事，不费劲。
我的孩子小学毕业了，这方面我有发言权。家长在孩子小学阶段一定不能犯懒，孩子低年级时，引导、督促孩子养成好的学习习惯，到他上了高年级，家长会很省心。
这里我强调的是引导和督促，不是陪伴和代替，不要陪孩子写作业且不停地在旁边指导，不要检查孩子作业，需要让他懂得学习是自己的事。
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