这次疫情上网课，有多少孩子被耽误了？你有什么看法？
很高兴回答你的问题。首先我觉得你用“耽误”二字不准确。
一场突如其来的疫情打乱了我们原有的生活，孩子们不得不居家学习，这就对孩子们的自律，提出了更高的要求。首先，孩子要保证能够在课堂上认真听讲，认真记课堂笔记，跟着老师的思路听课并积极回答问题，这一点其实跟在校的学习是没有太大的区别的。
其次是课后认真完成作业。完成作业的态度决定了作业的质量，一个问题，有的同学简单地答一下就可以了，但有的同学就能够展开进行深度的答题，这样的孩子对于知识的掌握就更扎实一些，知识面也就更广一些。这一天跟在校学习也是没有太大区别的。
以上两点做好了，孩子的学习成绩自然就上来了。可以上两点是来自于孩子的自律，自主学习才能做到的。这与是不是上网课关系不大。即使不是上网课，那些平时自律的孩子，会自主的去学习，不自律的孩子，也不能保证认真听课，认真完成作业。虽然有学校老师的监管。但效果并不是很好。
相反，居家学习这一段时间，因为孩子们不能出去玩耍了，家长又不让孩子长时间的玩游戏，孩子们没事做，就把时间和功夫用在学习上了，所以近段时间有一些孩子在学习态度上还真有改变。
另外，因为近段时间好多家长也没有复工，这样，他们就能够对孩子起到一个监督的作用，在听课方面和作业方面都有进行监管，所以有的孩子有进步的，所以，什么事情都是有利有弊。
我曾经在上网课初始阶段，大胆设想：若是疫情发生在20年前，孩子们被迫都呆在家里，怎么办？没有电脑，没有智能手机⋯⋯上不了网课，家长会有那么多焦虑担心吗？孩子们的前程会被耽误吗？提问者是代表了一部分人的心态，是一种隐隐的担忧与焦虑。这种情绪是因为网课环境下孩子学习效率是有差异的，而这种差异更多是因为非智力因素造成的。我结合身边的教育教学案例具体谈一谈。
首先造成差异的并不是网课，而是学生个体本身的不一样。网课有学校或培训机构的直播课和教育平台的录播课。这三种课，各有千秋。若是自觉自律的孩子，能把时间安排妥当，他们会三种课程都参与学习，并各取其长。聪明一点的孩子，有的可能三种课里有所取舍，根据自己的需求、时间、爱好、优劣去上安排这些课。平时他们是没有这么大的自由度去查漏补缺，夯实优势的。这次疫情，却给这一部分学生更加拔尖突出、提高素养提供了可能性。所以，他们是不会被耽误的，反而会被＂成全＂。据我了解，有些学生利用＂宅＂的时间，每天或绘画，或弹琴，或跳舞，或学会了烧饭⋯⋯
那么被耽误的是哪些孩子呢？就看看上网课期间，我们班那些上蹿下跳的＂宝贝们＂和无奈疲沓的家长。＂老师，我上厕所了，所以迟到十分钟。＂＂老师，我没书。＂＂老师，你上课布置作业了吗？＂＂老师啊，这孩子没法管，上英语课玩游戏！我把他iPad砸了。＂＂老师，我们上班，没有法子管。＂＂老师，我们一家睡过头了。＂⋯⋯这些学生一般要么自制力差，要么家里父母管不住或没时间管，也有懒得管的。在校时，老师严管能有所控制，他们课堂与作业会有着落，学业有的还能维持中游，甚至上游。网课期间，一旦失控，被游戏勾了魂，将一落千丈。我能从课堂表现、作业情况预测到班级某几个孩子被＂耽误＂得不清。
当然有一类孩子，就是四平八稳的，有家长管着，虽不出类拔萃，但也有一份内在需求，每天按部就班，完成份内之事。这些芸芸众生们，也不会被耽误的。
现在许多地方初、高三已经开学，建议家长和老师积极沟通，帮助孩子主动远离诱惑，迅速进入学习状态。没有开学的孩子，疫情形势好多了，建议家长带着孩子出门到户外走动走动，有些问题是＂关＂出来，他们需要释放情绪，他们需要朋友交流。
唉，开学吧，开学了有些毛病、有些担忧就自然化解了。
新冠病毒席卷中国，全国上下，没有返校的学生都在家中进行网课学习。相比于在校学习，网课有利有弊，但在我看来，对于大部分学生来说，在家上网课会耽误他们的有效学习。
首先，在家学习也就意味着没有学校老师的管理，很多自制力不强的学生会在签完到之后继续睡觉或者看剧打游戏，将学习置之度外。另外，当所有人都在用同一个软件学习，在人数众多的情况下会造成软件卡顿，网站崩溃是常事，很多时候老师也拿这些非人为的因素没办法，这样就会导致上课进度被耽误，学生学习过程受阻。
虽然，教育部一直在说停课不停学，但很多地区很多学习貌似曲解了这句话的含义，前段时间人民日报就指出相关问题。
有些学校开始超前讲授内容，还有一些在线教育机构借公益之名，提前上线新学期学习资源，导致新的“教育焦虑”，从而导致“停课不停学”的内涵被曲解。背离了假期定位和政策初衷。 这不仅额外增加了学生的负担，也增加了家长的负担；另外，应该明确假期期间应该学什么，开学虽然延迟，但学生还处在假期中，应该以学生的身心健康为核心，倡导对学生进行科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。 还有些行为过于形式化，比如很多学校要求学生每天要按时签到打卡，甚至在家也要完成“穿校服”、“升国旗”等仪式，还要拍照上传。本身学生在家就是休息状态，也缺乏学校氛围，每天这样打卡会花费很多时间，反而耽误了学习本身。
所以总的来说，上网课并不是唯一能解决问题的方法。这只是停课不停学的一种方式之一，也是对现代社会实施信息化教育的一种探索。而且教育局也明确表示过：不能强制上网课。
在我看来，除了上网课，也可以布置一些课内作业让孩子自主完成，学生家长配合检查。另外，可以要求学生多观看名著，多写写作文等。这些都可以把荒废的时间利用起来，而不是走个形式，装模作样的上网课，没有感情的打卡、传视频、提交作业等。
关于学生疫情期间上网课，你怎么看？
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