当前农村教育出现了哪些方面的问题？
农村教育存在哪些问题。
我记得我们小时候，方圆十里共一个小学。一年级都有五个。最后却让我留级。原因是教室不够用。我就成为了牺牲品。一个班可以有96名学生。各位抖音的朋友们你知道条件有多艰苦吗。基本上每天除了语文数学思想品德。自然课。生物课就没有什么课了。生活条件很艰苦。教学质量不高。都是一些老教师普遍没有什么素质。那是十几年前的事。
后来我有幸去北京读书。那真是天壤之别。教室的设施就是不一样。一个班才16名同学。上课的感觉都不一样。老师教育水平明显提高。文化娱乐活动很多。体育课，音乐课都会给上。那是第一次接触音乐器材。真的很兴奋。
还有手工课。经常会有大型文化活动。有演讲唱歌。还有运动会。学校经常会有春游。秋游。还有我在湖北我的成绩很差。到了北京。我才知道我也可以考前几名。除了我自己的努力之外。还有一个很客观的原因。就是北京考试题目都很简单。基本上不用动脑。后来。读到初三我就回去了。因为外地人在北京不能中考。我就只能回老家。
现在农村基本上没有什么学生了。以前的初中早已变成了小学。一个学校就那么点学生。教学质量依然很差。很多年轻大学生不愿意回到乡村支教。孩子每天除了死读书没有什么文化活动。老师教学模式很死板。学生普遍性格很内向。很呆板。所以很多父母宁愿多花钱把孩子送到镇上读书。
我总结了一下几点。
1农村学校缺乏现代化教育的设备。现在老师上课不应该停留在以前每天用黑板讲课。那样太抽象了。应该多使用多媒体教学。图片视频永远比文字好理解。
2
老师讲课方言太多了。国家应该多重视农村现代化教育。加大资金投入这个钱不能省。提高乡村教室的待遇。多引进大学生去农村支教。
3农村的教室很多都是平房。下雨经常漏雨。而且都是土砖房。水泥地。孩子从小在这种地方读书。不利于他们的成长学习。
都是我的所见所闻。望头条采纳。
各位朋友有什么观点欢迎评论。
这是一个社会大问题。农村孩子教育与城市孩子教育相比，在学校教育、家庭教育、社会教育的环境与资源上都存在明显不足与缺失。
一、学校教育环境与资源
我大孙子就读重庆市的东和实验小学，老师都是30一40岁的大学生，充满着朝气，学校的教育理念明确、教育模式先进、教师的教学能力强。除基本课外，学校每周都安排一节科学实验课、美术、艺术、音乐等兴趣课(这些都是自愿自选的)，结合教学组织学生春游、参观科技馆，组织学生参加文体活动与比赛、诗歌朗诵、演讲，培养孩子的多种能力与业趣。期未毕业考试语文100分、数学99分，前面双百22名，得了个23名，居正中。
而我老家村中的小学，教师年龄偏大，缺乏上进心，师资偏弱，教学楼盖得很好，体育、音乐一应器材配制齐全，还配制了几十台电脑，但都锁在仓库里。单论学校教育农村孩子已经输给了城市孩子。
二，家庭教育。
城市年轻父母的文化程度较高，非常注重孩子的家庭教育，从小培养孩子的好习惯、好品质，注重开发孩子的各种潜能，培养孩子的各种能力。
而农村的年轻父母为了生活，生完孩子就外出打工，我有个朋友，生了个孙子，40天后孩子的妈妈就外出打工了，老俩口每天给孩子喂奶。像这种情况，孩子不到一周岁就失去了父母的陪伴，成了留守婴幼儿，在农村老了去了。孩子从小失去父母的陪伴和关爱，孩子心灵里情感丢失、安全感丢失、启蒙教育的缺位等等，是不懂孩子教育，只知道娇生惯养的爷爷奶奶们无法补偿的，农村的孩子多任性，心理不强大，缺乏责任感，人格中的弱点，使农村孩子又输了一局(不是全部，但是明显的倾向)。
三，社会教育环境。
城市年轻的父母利用节假日带着孩子旅游，参加孩子喜爱的各种社会活动，让他(她)们去感知社会规则与风情，领略大自然的美妙与威严，在兴趣盎然的问答中弄明白了一些疑惑，感悟到一点人与自然、人与社会相处之道，为他(她)们的成长提供了广阔的天地和肥沃的土壤。农村孩子的社会环境资源窄而简，局限了孩子的视野发展提升，无怪乎一遍报道中惊疑清华大学农村生少得可怜。
农村孩子一生下来并不比城市孩子差，在慢慢的成长路上为什么就落后了呢？原因就是孩子成长中教育环境及资源限制了农村孩子的发展。由于教育环境及资源的差距农村孩子已经输在了起跑线上了。
以上仅是个人的一点见解，请朋友们多扶正，也讲出你心里的真实看法，我们共探讨。
标签： 农村教育问题
