教师素养,教师素养有哪些

你认为什么叫素质和素养？

不知道这两个词是否是心理学上的术语，我只是从非心理学的层次上讲一讲个人的观点，”素质“和“素养“都是我们平常的用语，我们讲的”素质“是一个宽泛的概念，没有专业术语那样精确，当然”素养“一词也是如此，也就是运用范围非常广，以致这两个不同的词经常混用，被表达成同样的意思。

我的理解是，”素质“一词大略指人生理方面的潜能，其次是通过学习训练形成的各方面的能力，再次还包括人的道德与情感的方面的情商，即体力，智力，德力三项，它几乎包括了一个人的全部内禀，而素养则是对以上三项的自我修为，自我完善，俗话说得好：师傅引进门，修行在个人，素质都是由师傅或老师耳传心授的，是做人的基本技能，而素养是由个人在长期的工作和生活中通过再学习，再理解而使自己在已有素质的基础上不断提高，不断进步所达到的程度，显然，素质如果是一个人的知识基础的话，素养就是一个人的上层建筑。

素质可分为身体素质，专业素质，道德品质三种，多是指年纪轻的人，因为他们或者尚未工作，或者工作不久，所以还谈不到素养，只能称素质，只有中年往上，具有了丰富的工作和生活的经历，并且反复经历了成功和失败，总结了经验和教训，使自己知识更丰富，能力更出色，也可以分为生活素养，专业素养，道德素养三种，也就是我们常说的德，智，体三方面，虽然我们从一年级开始，就开发自己的这三种能力，一直到读完书，具有了自己初步的素质，然后工作，构建自己知识的上层建筑，也就是我们的素养，直到退休，实际上仍然是在完善这三样，甚至直到死，这条路也走不完。