寒暑假时间那么长有多大意义？
寒暑假放假时间长了之后，在职老师不允许补课，那么就可以带动一大批的辅导培训机构。也就是说有饭大家一起吃，有钱大家一起赚。
每年的冬季假期以农历为准，基本上是从腊月十七左右到正月十五左右，这是义务教育阶段的时间节点，当然这个时间节点在我们这个幅员广阔的中国大地上，从北向南是变动很明显的。
国家为了拉动内需，并且造成一定的错峰，大学生的开学时间也慢慢的错开了。
寒假的话对于大多数中国人来讲还是可以理解的，毕竟走亲访友回家过年，这是我们中国人的一个传统文化习俗，孩子放假在家里没睡一起快快乐乐的度过一个假期，放弃一个学期来的高雅心态，对于孩子的成长也是一种放松。
暑假的话放假接近两个月，主要是为了减轻学校的开支压力，大家可以知道的就是每年到了6月中旬以后，黄河中下游以及长江附近的气温已经非常高，对于学校的电费开支和水费开支是比较大的，其实另外的原因还是在于孩子需要休息了。
有的人可能会感觉到假期那么长老师都在休息，其实这种想法在有的地方是正确的，但是对于大多数地方是不正确的，因为假期中学校了，也有许多的事情去做，即使不可能达到原来的工作压力或者工作强度的话，也是隔三差五的有活动。
各个地方的情况吧，每个地方都不太一样，所以没有横向可比性。
无论任何人都喜欢放假，但是前提是有钱。
我想大多数人，对老师放假心有不满的主要是这个原因，如果寒暑假班老师的工资全部扣去，这个社会上就没人对老师进行指责了。
有的人对你不好，并不是因为他失去了什么，而是因为你得到了什么。
现在的社会是经济型的社会，每位家长都是工作型家庭，都没有闲假时间陪孩子，特别是寒暑假期间，确实难为了我们每位家长。但是，我们不能质疑寒暑时间太长，而没有意义。首先寒暑假时间是复合客观规律的，特別是暑假，从名字上不难看出，暑假是让孩子避"暑"的，暑期天气炎热，学校又没有防暑设置，一个班级几十名学生窝在教窒里，汗气、高温不利于孩子的健康，课间休息也不能到操场上活动，难以调节学生的精气神，也不利于学生大脑的调节，不利于学习。有的家长说，学校可以安装空调呀。学校课堂时间一般是40一一45分钟，课间体息10分钟，一冷一热，学生很容易感冒，感冒的传染性众所周知，还有其它疾病，如"空调"病等。如其质疑假期过长，何不为孩子未来健康着想呢？寒假也是如此，极寒天气，既不利于学习，也不利于学生健康。更何况其中还有中国的传统节日一一春节呢？另外，寒暑假时间的安排更服合教育规律，教育的本身与整个社会生活是紧密联系在一起的，寒暑假让学生到社会中参加一些有益的实践活动，丰富自己的知识，开阔视野和思维，加速学生个体性的成熟过程，缩短对社会生活的适应期。学生是人，学生在学校是过一种单一的自己生活，别人是不能代替的。学生面对外在的各种教育影响会产生不同的情绪反应。主要取决于学生如何学习，如何活动。促进学生的学习和发展才是教育的目的。再说，寒暑假期间，教师还要接受不同级别的培训和进修，给自己充电，提高自身的教育教学能力。所以，寒暑假时间的安排不仅具有科学性，而且对学生的学习、心身健康、人生成长都很有意义。(谢谢)
衡水中学的学生是怎么看待衡水中学的？
人各有志，孩子们可以自己选择自己需要的教育环境，未来的把握在自己的选择。就拿我自己的孩子来说，很后悔当初目标定的小，上的是民办高中，虽然教育环境是本地重点中学，师资一样，但是生源素质不一样，正式班的孩子们学习习惯都非常好，民办班的很多孩子学习习惯都多多少少有些问题，学习氛围也不一样，最终的结果可想而知，能考上二类本就不错了。目标起点低，生活工作的起点就低，最好的职业也是农村乡镇，在好一点的单位是去不了的了，学历达不到招聘要求。所以现在的学历基本和你所处的社会阶层挂钩了，能超越很难了。这个趋势，衡水模式是适合当代人才竞争模式的。批判应试教育，是错误的；扭曲素质教育也是错误的！素质教育是学生各方面的、全方位的文化与实践能力的提高，适应社会岗位需要，更是精英所该具备的独立思维和独立看社会的实践能力的提高，而避免死读书，歪曲扭曲这两种教育，形而上学的应用和批判都是错误的。因此，衡水模式在强大，还得看你有没有那样一群志同道合的队友精诚合作。如果让一群混饭吃没有教育理念的人模仿，那也是无法模仿的，推广还看教育人群。又一方面，对于从教者，教育理念也是不同的，也应该是创新的，教育也不应该模式化，教育本来就是灵动的，多变的。充满创意的！对于教育管理者来说应该学会有自己的教育主见和管理方式，去管理自己的学校，使教育百花齐放。学习他人的教学经验，但不必复制。
这个模式的意义在于，如何在教育资源相对落后的情况下，实现学校自身的发展和学生的教育培养。
在衡水中学成名之前，中国同样有两所现象级名校，湖北黄冈中学和江苏启东中学。不严格地说，还有两所是江苏泰兴洋思中学和山东杜郎口中学。当年这几所学校在教育界可以说是刮起了一股旋风，县城中学几乎顶礼膜拜。原因很简单，这几所学校也全都在存在于类似县城的地方，他们也可以算是县城中学。
北京人大附中好不好？答案毫无疑问。但是，人大附中的模式可以复制吗？不用我说，大家也都明白，并不可以。县里面中学根本不可能具备人大附中的资源和条件，即使严格如衡中，依然是不可与人大附中相比较的。
我再举一个例子，我之前带的一个家教学生，他是东北师大附中的一个中等生，学习并不是很刻苦，作业很多也都是对付完成，并没有展现出一些特有的天分。就在前两天，他发微信消息给我，说他被韩国延世大学录取了。我随口问了他一下，他说像他这样的录取已经算班上差的了，他们班一多半的人比他拿到的offer好多了，在学校高考光荣榜上他恐怕要放在后面。
出于好奇，我查了一下韩国延世大学：根据泰晤士报（QS World University Rankings）2014年世界高校排名，延世大学位于世界第106位；亚洲高校排名第16位（北京大学第9位，清华大学第14位）。
我们再看新闻，当衡中每年还在为清华北大人数沾沾自喜的时候，省城的那些超级名校早就在比常青藤等国外名校学生数量了。
看看顶级名校的路数背后是什么？
衡中学生几乎零自由，精确到分钟的作息时间表，衡中学生花在作业考试上的时间几乎是那些省城名校的三倍之多。很多省城名校已经取消晚自习制度，没有节假日补课制度。各种学生社团，艺术节文化节，学生是在一个相对轻松的环境下去学习的。他们其中的很多人，甚至完全不用参加高考，对于他们来说，高考的压力几乎为零。
标签： 杜郎口中学学习心得
