一年级有必要让孩子背《三字经》和《弟子规》么？
题主的这个问题的内容挺多，核心观点是反对背诵这些内容，原因主要有两个：一个是认为背这些内容对孩子没有用，另一个是背诵这些内容增加了孩子的负担。刚好我家孩子学校也有背诵古诗文的要求，那我们就从这两个角度来探讨一下这个问题。
第一，背这些内容有没有用
题主认为没有用是从三个方面来说的，学业、就业和日常生活，我想主要的还是学业。
如果从学业的角度来说，背诵这些内容肯定是有用的。家长如果了解一下现在小学和中学的学习内容和中考高考的内容的话，就会知道文言文的比重是在上升的。
所以，现在不背，以后也会背；不背《三字经》、《弟子规》，也要背唐诗宋词元曲散文。既然早晚都要背，那么早背自然就要比晚背好。
我家孩子小学上完了，至少在小升初过程中，古诗文背得多比背得少的更有利。
现在很多家长能够接受在幼儿园期间甚至更早就让孩子学英语，却对文言文的学习无动于衷或者反感，是有点本末倒置了。
从就业和日常生活的角度来说，似乎看上去的确用处不大。但是人的一生，不是只有工作赚钱和柴米油盐，还有精神上追求。听起来可能有点空，可以试想一下，孩子以后谈恋爱的时候，如果能时不时地说几句应景的诗词，想来也是有好处的。我们必须承认，中国的古文献中有着大量的优秀的内容，学习这些内容对孩子的成长肯定是有益的。
第二，背诵这些内容是否增加了孩子的负担
不知道题主孩子的学校对于这些内容的背诵的具体要求是什么，如果说是在一个非常短的时间内让孩子背诵完《三字经》、《弟子规》，像题主所说，孩子每天要花两个小时的时间来背诵，显然是不合理的。
还拿我家孩子来说，他们学校在一年级的时候，额外要求背诵的内容有一个《三字经》，还有20首古诗，都是像咏柳、春晓、悯农这样简单而又耳熟能详的诗，另外还有十几条格言，比如有志者事竟成这样的。他们的要求是这些内容一年内背完。
这样的要求我觉得一点都不高。孩子的记忆力很好，不需要刻意地背诵，只要每天拿出20分钟的时间读一读，一年下来记住一点问题都没有。
六年小学下来，额外背诵的内容有200首诗、56首词、15首元曲、《三字经》、《弟子规》、《论语》节选、32篇文（有的是节选，比如滕王阁序）。
整个过程，并不觉得对孩子是负担。
作为家长，如果有时间和精力，可以给孩子讲解一下，毕竟不难；如果没有时间和精力，就让孩子每天读也没啥问题，等到了三四年级的时候，他们自己也就能够看明白基本的意思了。
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