新教师应该注意什么？
老教师很高兴能回答你的问题。
从问题看，你是一个要求上进，刚踏入教育岗位的新教师。
老教师从教33年了，在此给你提几点注意的事情，希望能对你有所帮助。
一、尽快熟识周围的人
踏上工作岗位，开始几天总是先要培训的。要利用这几天的时间把校长、级部领导、同学科教师搞明白，以便工作的开展。
二、工作积极主动
刚毕业的青年教师一般都怀揣雄心壮志，踏上新的工作岗位，可以主动找级部领导谈心，说明自己的想法，主动要求当班主任。
在办公室里，每天早到几分钟，把桌子、地面擦干净，赢得同事们的好评。嘴巴甜一些，腿勤快些，同事们也都愿意指点你、帮你，相信你的进步也会很快。
三、主动认真学习
刚毕业，知识的储备比较足，但教学经验、重难点的把握上要欠缺一些。所以一方面要钻研课程标准，另一方面要虚心向老教师请教，尽量做到每节课上课前先听老教师的课，然后再讲课。
四、备课备详案
开始走上讲堂，备课必须充分。不仅要备知识点，重点如何强调，难点如何突破，还要备知识点如何过渡，也就是尽量把在课堂上要说的每一句话都备下来，这样在课堂上就会显得很从容。
五、上好自己的第一节课
大方的穿着、不俗的谈吐、渊博的知识、处理课堂上突发事件的能力都会给学生留下深刻的印象。
课堂上是学生们严谨治学的老师，课下可以是他们的朋友，亲其师，信其道。
高中语文要不要花大量时间去学呢，有的同学语文课睡觉，语文高考照样很好，为什么？
上世纪七、八十年代就有“学好数理化，走遍天下也不怕”的说法，现在部分高中生重理轻文的现象依然突出，其原因主要是语文的学科特点和社会需求两个方面造成的。
一、学语文不容易提高学习成绩。语文学习需要日积月累，从识字、词语积累、语法规范到阅读理解、写作等等，每一个环节都必须扎扎实实，哪个环节存在短板都会影响语文考试成绩。临阵磨枪不快也光的突击行为对提高语文成绩意义不大。学习数理化则不然，公式定义理解了就是理解了，熟能生巧，下上功夫就能提高成绩。
二、高中语文学习只能加强不能削弱。如果语文基础不扎实，再不用功，成绩会越落越远。我们常说高考一门课瘸腿考不上一本大学，两门课瘸腿考不上大学。因此高中学习要全面发展，如果语文考试成绩差就越要下功夫。上课睡觉考试成绩还不错只是个别现象和表面现象，背后下了多少功夫只有自己知道。
三、语文学习越来越重要。语言文字是人类最重要的交流工具，无论科学家还是普通市民，一刻也离不开语言交流，从科研成果的总结发布到生活中的情感表达，语文都显得越来越重要。现在单位有些年轻人一写总结材料就发愁，我敢肯定地说，这些年轻人的高中语文没学好。大专院校除语言文学等个别专业外，大部分专业不再开设语文课，所以参加工作后撰写工作总结、科研论文、上报材料等等，都还是吃得高中语文的底子！
不一定，看个人情况来。
语文，在我看来，不外乎语言、文字和文学。
语言，自然是汉语，所以我们从小就开始学习a、o、e、i、u，到了大学开始考普通话。
文字，包括字形、字音、字义。
文学，比如诗词歌赋、散文小说等等。你的所见所闻、所思所感，自己能不能选择合适的表达方式，准确、流畅地传递给别人？别人的作品，你能不能很好地理解，并且用文字的形式表达出来？
所以，可见，语文的学习不是一朝一夕之事，可以说从我们牙牙学语就开始了，而且贯穿在我们的整个学习和生活中，所以有种说法叫：生活处处是语文。
那为什么我们还要学语文呢？因为有的东西，你想得到，说不出来；说得来，但写不好，上不了台面。学习语文的目的就在于专门、系统地帮助你训练口语表达能力、语言组织能力（即文字表达能力），让你说话写作有章可循，懂得如何更准确、美观地表达自己。
因此，要学好语文，一在于课堂，把老师教的知识和方法尽量掌握；二在于课外，通过大量阅读、思考，也可以提升自己的文学素养和表达能力。
在高中，虽然有的同学上课不认真听讲，但成绩依然好，可能有两个原因：
第一，ta的语文基础知识牢，表达能力和写作能力也比较强，因为这本来就是一个累积形成的过程。不像数学物理，不听课就是不懂。
第二，ta的功夫在课外。语文题目的答案是比较程式化的，也就是答题有套路。通过一些训练，掌握了答题套路，分数自然不低。至于作文，除非写得特别好，不然分数差别不大。
所以，高中语文要不要花大量时间去学呢？还得依个人情况来看。擅长语文，花时间就可以少一点；不擅长语文，就多花点时间。哪有什么必须不必须的呢？
高中阶段如果有同学没有花大量时间去学习语文，但是语文成绩还不错，注意，仅仅是“还不错”，并不见得一定会是“最好”，那么可能有以下几个方面的原因。
一、阅读量
其实，很多语文素养比较好的同学在初中甚至小学阶段已经形成了经典阅读好习惯，如此一来，他的知识面非常广，所以在写作时可以信手拈来，毫不费力，只是作文一项已经能够比别的考生得分多出不少。并且，当一个人大量阅读之后，其实你与作者思维有相通之处，之后学习语文，那么你其实已经不仅仅是被动去应试，相反，你已经可以有作者、乃至出题者的代入感、情境感，不需要研究阅读题的高考答题模板，都已经无师自通甚至得心应手了。
二、卷面
语文要想得高分，一笔好字是必不可少的条件，尤其是在这种大型考试严格规范阅卷的时候。这一点我有很深切的体会，我校同年级的班级如果是校内考试校内阅卷的话，应该说成绩与教师本人对重难点的把握以及复习导向有很大关系，学习风气好的班级一般来讲考试成绩在同层次排名都会靠前。但是一旦碰上大型考试，比如说市级统测、省统测或者是高考，经验表明，如果班上字写的好的同学比较多，成绩一定会更出彩。大型考试阅卷因为时间紧任务重，所以阅卷教师对卷面整洁的同学应该都不会太为难，扣分也不会太严格；相反，如果字写的比较凌乱，那么老师识别内容都很困难，更何况也许你的字根本让他识别不了，难以找出给分点，这样扣分就会比较惨。
三、“运气”
下面第1张图片的学生是我校今年语文成绩最好的考生。就平时表现而言，无数次考试比他成绩好语文功底好的同学大有人在，但是很遗憾，正式高考时别人都比他稍微低了几分。这就像每年高考谁能成为省状元，也是一门玄学。我校省统测时省内排名第一的那位到了正式高考排名已经在50名开外，反而是一些平时不显山露水的同学进入了被屏蔽的行列。具体到语文学科高考阅卷尺度总体严格把控，但毕竟人工不比机器（并且语文学科的特性也决定了“各有所好”）。主观题和作文在高考时都是采取双评模式，但举个例子，如果作文阅卷的两位老师都中意你的文风，给出的分值都很高的并且在分差允许范围内，那你是不是就赚到了[耶]。
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