中学生该怎么提高写作能力？
最佳答案：写作是语文教学的重要组成部分，是学生把自己的知识、体验、感情外化的一种具体表现，是知识重组、创新的一种重要过程。作为一位中学语文教师，担任班主任工作20多年，研究经验告知我们，提高中学生写作能力的方法有很多种，但最有效的方法是以下四种：
一、临摹仿写。在写作教学中，最基本的也是最有效的最直接的方法就是临摹仿写，经过对重点、关健的句、段的反复的临摹仿写，掌握重点句式、先后顺序层次、文章结构、谋篇布局，从而熟能生巧。
二、广泛阅读。通过广泛阅读，大量阅读，开阔视野，开拓思路，提升认知水平。写作，是源于生活高于生活的一种创造性活动。作为中学生，应该熟练读通我国的四大名著、唐诗宋词、诗经、央视的诗词大赛以及《钢铁是怎样炼成的》、《我的叔叔于勒》、《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列宁娜》 、《飘》、《名人传》等等。
三、积累摘抄。写作表达是一个知识综合输出的过程 ，首先需要心中有足够的知识储备。比如写一桌丰盛的宴席，如果没有相关的菜品方面的知识，是无论如何也写不好的，至少是写不生动，写不具体，写不形象，所以必须首先得有足够的知识储备。因此，平时生活中必须加强积累摘抄，善于用情感、意识、思考去触摸事物的品质，通过写日记，把自己耳闻、目睹、亲身经历的事情记下来，用心体悟、反复琢磨，从中悟出值得阐述并给人以启迪的哲理，用知识小卡片或知识摘抄本记录下来，经常去熟悉、诵读、掌握，在写作表达的时候才能够熟练的恰当的运用，做到左右逢源。“为有源头活水来”，就是这个道理。
四、激发兴趣。在写作教学当中，老师可以根据学生的写作实际情况，找出其中的篇章，对其进行细修细改，然后当成范文在班里进行表扬，可以让真抄写在教室后边的作文园地中，也可以推荐发表到文学社刊上。这种激励方法对学生的鼓励作用是巨大的，效果立杆见影并且是长久的，甚至是终于难忘的。“成功的管理是激发”，“兴趣是最好的老师”就是这个道理。
作为教师，作为20多年班主任，研究写作20多年，以上四种方法是效果最好，最有效，最直接的。今分享出来，以期对大家有所帮助。
亲爱的朋友们，欢迎交流，共同提高！
高考作文近满分，很高兴能够回答这个问题。快速提升写作水平有4点分享：
一、掌握万能句式 作文的开段和结尾非常重要，开段好可以有“引人入胜”的效果，深刻的结尾往往是作文立意的点睛之笔。其实好的开头和结尾都是有万能句式的，掌握万能句式，稍加改动就能让文章大放异彩。
二、把往年《感动中国》的颁奖词一字不落的背下来。这个是我高考作文接近满分的必胜法宝。每年的《感动中国》颁奖词都是用最精炼最贴合人物案例并且最书面的语言，并且里面的人物案例都是当下社会最正能量的，只要把这些人物案例和颁奖词背下来，运用到自己的作文中，高分作文指日可待。
三、把自己喜欢的歌词背下来。很多歌曲里的歌词都非常的精炼优美，做有心人，把自己喜欢的歌词背下来，在写作时可以把歌词稍加改动，让自己的文章顷刻间高端大气上档次。
四、背诵经典的古诗词句。中国文化博大精深，中国古诗词作为古代文化缩影有很多丰富的内容。即有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；也有“横眉冷作千夫指，俯首甘为孺子牛”的执着；更有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的决绝。在文章中适当使用几句古诗词，即能为文章润色也能展现自己的文学储备量。
以上几点是我总结出来的作文高分宝典，希望对你有帮助哟！
小学生怎么才能写好语文作文？
小学生怎样写好作文？这对很多学生及家长来说，都是个较大的难题。现就我个人的写作教学的点滴做法呈现给大家，仅供参考！
要提高小学生写作能力，首先从培养学习语文的情趣入手，首先夯实语文基础知识：小学生的每一节语文课教学中，老师用自已的智慧和才华，由浅入深，循序渐进地引导学生从识字开始，把学到的每一个生字，都尽可能多的组词，继而训练把每一个所组词语，都写成简单的短语→接着训练给简单的短语添枝加叶，添血加肉写成具体、完整、形象、生动的一句话。紧接着可由提问法引导学生进行说写训练：如谁→在哪→以怎样的心情→怎样的动作→去做什么事→结果怎样→有什么感想、感受、感悟？然后再诱导学生实战演练：让学生巧妙运用自已在大量的课外阅读中，课本的单元训练中，以及老师的每次习作的针对性辅导中，所学的确立主题，选择材料，布段谋篇的方法，记事写人的描写手法，修辞手法，逻辑，推论，联想等连句成段，连段成篇。最后是老师要设置情景，引导观察人或事，诱导学生先口头表述，互相取长补短再提炼中心，按照语文课本的阶段性习作训练要求，把所学到的语文知识学以致用:打腹稿→写草稿→再反复修改，最后整理成文。
就这样由浅入深，因势利导，循序渐进，强化训练，严格把关，让学生扎实学到每一个说，读，写的技巧，逐步提高小学生的写作能力。
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