你是怎么评上教师职称的?说说你的心得可以吗？
说起职称，可以说是很多老师的痛。07年评好一级后，高级需要3年农村任教经历，我们夫妻俩准备放弃副高职评，只想安安静静教书，教学业绩在学校首屈一指。但论文课题从不去写，没有参评过名师评选。12年县里搞城乡交流，一乡下校长动员我让我参加，去他们学校。三年下乡，三年毕业班教学，但相对还是比城里清闲，没事就写写论文，课题。没想到三年获奖论文十几篇，省一等，二等各一篇，完成县级课题2个，完成下乡后发现高级职称评审条件都够了。回到县城被另外一所学校校长要去了，和LP不在一个学校。15年回到县城还是全心抓教学，当班主任，三年教学质量和班主任县考核全是一等奖，虽然新学校只有三年，很多老师排队申报高级，但凭借优秀的教学质量考核，18年获得申报名额，然后各种填表格，同年我LP学校因为特殊原因不用下乡。当年我们夫妻同时通过副高评审。
每个地区要求不同，但个人感觉主要注意这几点：第一，教科研，这是相对比较容易，外界干扰较少的一块。多写论文，课题，熟能生巧，多参加课堂教学比武，至少要有获奖证书。第二，抓好平时教学，树立良好口碑，普通老师教学业绩一定要突出，否则很难有参评机会。我们这里县教学质量考核不获奖基本没机会。第三，普通教师一定要多当班主任，特别是评审申报是现任班主任有加分或优先。第四，年度评优考核。这个一般香学校提要求，只要教学业绩好基本评优都会考虑，至少县级考核优秀。职评不是符合要求就能通过，而是优中选优，平时一定要注意材料的积累。一般需要3年准备时间必备材料。
教师职称中学一级、二级、三级(定级)不用拿来说事了，那个不太难，我现在要倾诉的是我从参评到获评上中学高级教师的心酸经历！
我现在是初级中学高级(准确说是副高级)教师了，2018年12月份获评上的。
参评中学高级教师，令我最头疼最烦躁的就是收集整合那材料，那个材料分为三大项:学历(包括培训)、荣誉、论文。搜集完了，将你所有的证书、论文扫描打印，变成了厚厚的三大本书，然后找领导(三名领导)逐页签字认可呀，弄完了纸质版，你还得再逐页扫描传至电脑那个职称软件上，……那个累啊！
再一个烦躁就是评职称的时间，都是安排在暑假，春季学期还有三两个星期结束，上面就开始下发文件了，然后暑假里，时不时的来一份，讲要求，讲做法……总之，如果你申报职称的话，整个暑假，你就得老老实实呆在学校了！
第三个烦躁就是，你这一次申报没有被评上了，你在明年的下一次继续申报的话，你保留的那个材料还不能重复使用，因为材料上面签署有时间！你还得又继续忙活！
第四个烦躁的是，你没有被评上自己所申报的职称，钱不退也就算了，为什么没有被评上，也没有一个说法！！！！
我申报中学高级教师职称，从第一次申报到最后一次的获评上，整整十年之久！其实，我在2009年就开始参评了，2009年2010年连续两年都没有被评上，2011年我已经弄好所有材料了，上面发文件，限定了学校里各级职称的指标数，当年我校的高级教师职称没有了指标，又白忙活了！
学生人数不变，那么上级配置的各类职称指标是不会变的，我校那几位高级教师退休还没到年龄，又不转出或高升，就这么一直占着名额！
一直到了2017年，上面有文件，说是教龄达到20年以上的教师，申报职称可以不受指标数限制。2017年，我申报了，没有被评上，2018年又一次申报终于被评上高级教师职称！！
艰难而心酸！！！
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