孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别？
孩子学习是依次按：听、说、读、写，顺序发展的，你孩子喜欢听书，不喜欢看书，说明他在学习进程中，很好啊！
听是极好的学习途径，幼儿时期从听开始，听纯音乐，听童谣，听儿歌，听故事，听朗诵，我孩子就是依这顺序进行的。去年我自己读书，大师也说听书是最好的学习方法。
孩子听多了，自然有说的能力和欲望，家长要鼓励他复述所听的内容，既可以激发他学习的兴趣和成就感，又锻炼他表达能力和技巧，提高他逻辑思维能力，促进记忆能力培养。我自己很少给孩子讲故事，我认为费时、费力、效果也不是最好，让孩子听大师演奏音乐、听大师唱歌、大师讲故事、大师朗诵，这样才是最好。因为孩子模仿力太强，我不希望他止于我的水平，希望他从小以大师为标杆。有效果吗？最有力的证据是我孩子长大了，她竟然喜欢听交响乐，听歌剧，我们普通家庭的孩子有这样的爱好和鉴赏能力，肯定是她几个月大时候听多了，埋下了兴趣的种子。
孩子各类听多了，模仿多了以后，毕竟声像资料不如书籍丰富，而且这时候她逻辑思维提高了，可以阅读更高层次的书籍了。所以兴趣自然地转入到书籍阅读上来的。就像小圈子玩多了，肯定要跑更大的圈子里去的。父母只需要创造条件让她接触到更多的书就可以了，不用逼迫她读，更不要规定她读那类书。带她去少儿图书馆借书，图书馆把关过了，都没有不适合孩子的书入馆的。让孩子自由选书，没有什么年龄读什么书的规定，读什么书取决于孩子的兴趣及思维发展阶段。
读书破万卷，下笔如有神。文章本天成，妙手偶得之。在书海徜徉的孩子肯定写作无师自通。可以适当地鼓励她投稿，锻炼她的写作能力，增强她的信心即可。如果投稿太顺利，连续发表，我个人觉得就该止住不投了，小孩子有信心就好了，切忌培养骄傲。切忌培养出伤仲永第二。
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谢谢！
“读书”和“看书”有何区别？哪个的作用更大？
如果半年前，我回答这个问题，我会说没有太大区别，可能一个类似浏览，一个印象更深刻。但是现在的我不会这样认为，因为真实体会到了“看书”与“读书”的不同。
从学生时代开始就喜欢看书，不管在宿舍还是家里，都会像在学校一样喜欢把自己围在一摞书中间，但是却想不起来看过多少本，更想不起来作者是谁，名句是什么，讲了哪些内容，自我安慰的说看过就算没记住也都融进血液里，体现在气质上，内容用的时候自然就能想起来。事实上，跟别人讲话或者写文章需要用到的时候，想举例却什么都说不出来，好像看过相关内容，却回忆不起来在哪里看过。不能说看书一点用没有，至少看问题是跟从前大有不同。
最初感受到读书和看书区别是在大学毕业半年，月光状态，年底没有结余，想给父母买年货才发现没有充足的资金，于是偶然机会开始接触理财，从《小狗钱钱》《穷爸爸富爸爸》这些基本入门书中，我找到了方法，结合自己进行了实践，开始每个月都有存款，第二年年底余额过万，特有成就感。那时候看过的书还是没多少印象，但是对自己有用的书看了好几遍，每次实践过的印象就会很深刻，我发现了，“书中自有黄金屋”是真的，但是你要去做，看过就过去是不会有实质上的改变的。
读书是要有目的、自己的分析、理解、记忆最后还要实践，这样才能变成自己的。这点直到半年前，我才真正体会到。
之前会觉得这么大人了，看了那么多书了，还用的着看这样的教你怎么读书有效么，这类书都是自动无视的。但是答案是肯定的，真有用。《如何有效阅读一本书-超实用笔记读书法》看过后发现之前总是看完约等于没看的原因是从来没有记录过，从这本书开始，我读过的书开始有记录，我看过的好文章开始有记录，不光记录好词好句，有收获的内容，还会记录当时的所感所想，学到了什么，发散的举例或联想到其他同类内容上。好记性不如烂笔头，在之后跟别人讲某个话题，我会突然想起笔记本大概什么位置，哪本书上曾经讲过这个内容，说了什么方法什么案例，并且马上找笔记本去看，脑袋里不再是“雁过无痕”的状态。
不光是记住了看过什么，更加深了对内容的理解，在生活工作中会很自然的应用来提高能力和效率，在遇到困境的时候，会有自我解围，找到突破口的能力。认真读书后，我发现了高效学习的办法，快速阅读的方法，让我一周读书比之前半年还多；还从一本书迁出一系列的书来读，然后了解了一个新的领域，新的天地。
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