初中语文作文写不好怎么办？
我回答你提出的问题。
我家孩子上刚上初中时作文也写不好，常常是一篇作文来回用，月考、期中考试、期末考试都是一篇作文来回的改头换面。后来，经过一些方法的训练，作文水平提高很快。
小学生的作文相对来说比较简单，总结起来就是讲一个小故事或者写一个熟悉的人物，要求也不是太高。
初中作文与小学作文相比来说，难度上加大了不少。作文的审题立意、语言的运用、段落层次、结构安排、字数要求等都是判定一篇作文的标准。
怎样写好作文，我的主要方法：
1.多读。多读一些优秀的文章，有可能的话尽量给背下来。特别是初中语文课本上的文章，都是经过专家精心挑选的经典文章，尽量把这些文章都给背下来。并且要对这些文章进行逐名逐段地进行分析，体会作者为什么这样写，从中感悟一些东西。
2.多练。勤练笔，每周给自己定下一个小目标，写一篇周记，试着模仿一些文章来进行练笔，尽可能的多写，刚开始可能不尽人意，但这时候要求不能太高，只要完成任务就可以了。
3.多改。对自己的每篇作文不能写完就算完活，要进行多次修改，从中就能够发现一些当时可能看不出来的问题。
4.多讲。初中的孩子学习任务就比较紧了，有时你让他写一篇作文可能真没有那么多时间。这个时候，我们可以把写的内容改成说。例如，每天孩子回来，你要求他讲一讲学校有趣的事情，要围绕一个主题，要有层次，不能说成记流水帐。
写好作文是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。只要多读、多练、多改、多讲，相信孩子的作文水平会有所提高。
以上仅供参考！
初中语文学科是一门基础学科，它是我们学习其他学科的工具。有人说作文的成败决定语文的成败。可见写好作文对于初中语文的学习重要性！下面我来说说如何写好初中语文作文。
一，文体分类
一般初中阶段语文作文写作文体常见的是记叙文，说明问，议论文，应用文四种，有时候也要求写诗歌，但在语文考试中一般把诗歌体裁排除在外。
二，写作指导
在以上几类文体中，我们最常用的就是记叙文和议论文。我们以此为例来指导写作方法。
1，文学来源于生活。作文写作需要一定的素材，这些素材哪里来？我们一般来源都是生活经历，所以我们必须在生活中处处留心，多多观察，善于思考，多感悟，重积累。没有实际经历而硬去牵强附会，无病呻吟，附庸风雅只能是没有灵魂的拼词造句。所谓爱过方知情重，醉过才知酒浓，一语道破其中真谛！
2，文学高于生活。有了的素材不等于就写成了文章，还要把生活经历和题材进行文学艺术加工，以便达成写作目标展示中心和主题。
a,我们要做的就是谋篇布局。写文章先要确定立意主题。其次还要考虑到结构怎么安排？主体部分用哪些素材？前后如何呼应？中间怎么衔接过渡？这都需要我们需要详细考虑。如总分总，分总，总分的结构。如《背影》的前后四次流泪，优秀范文《微微倾斜的伞》等，不仅取材于生活还有朴素真挚的情感，构思也十分巧妙。议论文中一般先摆出中心论点，再用分论点分层论述中心论点，如梁启超的《敬业和乐业》先点名凡事都是辛苦的，做到敬业和乐业便是人间圆满的第一等事这一中心论点，然后分别论述敬业和乐业的重要性，最后再总结全文。应用文的写作如通知，邀请函，借条，书信等文体要注意除了要注意固定格式外还要有一定的针对性。
b,运用适当的表达方式很有必要。记叙，描写，议论，说明，抒情选择两到三种为主，其他几种穿插辅助往往能起到意想不到的效果。如邹韬奋在我的母亲中写到:如果我的母亲生活在现代社会，一定是一位优秀的教员，这种议论就增添了对母亲的无限惋惜与怀念之情。
c，修辞的运用必不可少。适当的修辞能够让你的语言优美、生动、形象。初中阶段常用的有八大修辞手法，可以单独使用，也可以综合使用。如朱自清的《春》：红的像火，白的像雪，粉的像霞。这一句就综合运用了比喻和排比两种修辞手法。有时在开头和结尾使用修辞不仅能抓住读者的眼球，还能为文章凭添文采。
d,其他文学写作手法的运用。除以上所说还有许多其他文学艺术手法如铺垫伏笔，对比衬托，动静结合，借古讽今，虚实相生，欲扬先抑，托物言志，卒章显志等等都能为文章增色，这需要具体情况具体对待，用的好不好关键不在于多不多，在于合不合适。
三、善于借鉴
俗话说天下文章一大抄，看你会变不会抄。这话不全对，但也有它的正确性。如果一个人确实从未见过一篇优秀的文章，那么他一定是难以写出好文章。很多人就是在不断学习、比较、积累和磨炼中一点点进步的。在我们阅读优秀作品时，应该有针对性地学习其中的优点，可以从仿写开始，多加练习，勤于总结整理，那么久而久之，必然能有所收获。
其实我个人还认为文章写的好不好其实还有一点就是个人的性格和天赋，有的人在此方面天赋异禀，事半功倍。有的人语感木讷艰涩，但只要够努力，我相信大多数人都能勤能补拙，一定可以写出好的文章来。
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