高二学生怎样合理学习？
我孩子在上高二，最大的感受知识量太多了，如果孩子没有养成好的学习习惯，那高中会出很多问题，好多家长都不理解为什么孩子在初中名列前茅，到高中就直线下滑呢，我以我们家小子为例，好好说道说道。
我孩子中考的时候在大市排名350左右，考入我们这边最好的高中，第一次摸底考试将近300名，我们像初中一样帮着孩子分析一下，做好计划，以为到期中会顺理成章继续进步，但是没想到退到六百多名，这对我们来说是非常非常大的冲击，后来才发现，孩子在住校期间，一个宿舍有两个孩子带着智能手机，几乎彻夜玩耍，孩子休息很不好，既玩还想学习，这样一直熬着还生了一场大病，我们当机立断在学校旁边租房陪读，那个时候学习已经不是第一位了，身体最重要，到了上学期期末，考了个500名，整个寒假除了极少的补课，剩下时间都是在家里复习书本知识，下半学期，名次一直在四百到五百名徘徊，咨询了很多人，本身自己作为一个老师，虽然不是学科老师，但我认为自己还是很精通教育的，没想到自己的孩子会变成这样，整个暑期我抽出很多时间陪伴，和孩子一起学习，一起分析，最终我的结论是这样的：
1）高中和初中的学习是截然不同的，家长和孩子都要做好心理准备，知识量太大，一旦出现断层，很容易出现问题，所以预习和复习至关重要，缺一不可。
2）一定要掌握好学校的学习时间，特别是老师教的课堂时间，如果孩子告诉你在学校不累，希望回到学校学习，而不是在家学习，这说明两个问题，孩子在学校没有全身心投入学习，而家长在家里对孩子要求太严，促使孩子到学校里继续放松，本末倒置，最终学习结果都不会太好。
3）在保证优势科目的前提下，一定要均衡发展，我们这边已经实施3+1+2，所有科目都是主科，要合理运用时间，及时把短板科目补上来。
4）学习合理规划的顺序是：在校学习＞在家学习＞周末复习，一定要鼓励孩子高效的利用在校时间。
5）补课不是万能的，如果孩子不具备造血能力，只是一味的补血（补课），不去总结变成自己的东西，补课的作用会越来越小。
6）优等生和普通生最大的区别是：千万不要认为优等生偶尔的放松是常态，也千万不要认为普通生一次的努力是努力，在学习上来不得半点的虚假。
7）普通生父母最大禁忌——贪，什么都想要，什么都得不到，适合的才是最好的。
高二学生怎么合理学习？中等生高中英语、数学怎样有效提高？这两个问题可以合二为一，综合起来从以下三个方面去解答。
一、合理分析自己目前真实的学习状况。“查漏”是开始合理学习的第一步。
具体内容包括每一门学科的学习现状是个什么样的水平？
问题中说了是“中等生”，可以理解为目前高二的学习处于中等水平。那就要对每一门学科都进行分析，了解自己哪些知识点掌握了？哪些还是薄弱点？哪些知识内容和方法根本就没学会也没学懂？
还有一个重要问题需要弄清楚的是：自己目前作为“中等生”，是每门课程的学习成绩都平平？还是有偏科的情况？是有哪些课程处于上游水平，而又有哪些课程拖后腿？
在制订合理的学习计划和目标之前，对自己现状的剖析很重要。
只有了解了自己学习的真实状况，知道目前的问题出现在哪里，才能有的放矢的去进入下一步：如何让自己的学习变为“合理”和“有效”。
二、合理制订自己的学习计划和目标。根据第一步“查漏”的情况，为自己制订切实可行而又行之有效的目标，那就是“补缺”。
补缺特别需要注意的问题是：如果你存在偏科的情况，那就首先要保证一定要先发挥自己长项，要让自己的优势学科继续保持高水平；同时再针对自己的薄弱环节去做弥补。
比如说英语的学习，自己如果存在词汇的问题，就需要增加词汇量，增强词汇的记忆和运用；如果是语法的问题，就需要系统的梳理一遍语法；如果是阅读理解和作文的问题，这个问题通常是直接与前面的词汇和语法的基础密切相关。
在解决好词汇和语法两个方面的问题的基础上，要提高阅读理解和作文写作的能力，就还需要学习一些文章结构和习惯性的行文表达方法和技巧，可以多读多看多背范文，保持自己的语感，同时要及时总结句子和段落的结构特点，开好头，写好承上启下句，结好尾。
经过有计划有步骤的学习和积累，相信词汇量会逐步增加，语法知识的掌握也可以从熟练到牢固，阅读理解和作文写作水平也一定会相应提高。
三、合理安排学习时间，专注提高学习效率。
上高二以后，为了给高考留出充足的复习时间，大部分的高中都会安排在高二学习阶段结束所有的高中课程，很多地区都会在高二进行毕业会考。会考成绩还可以直接影响到高三报考大学时某些高校单招和自主招生的报名参考。
因此，高二的学习时间是紧张的，学习课程是繁重的，心理压力也是很大的。越是在高二这个关键的学习阶段，时间紧，任务重，能否合理安排学习时间和专注提高学习效率则显得格外重要。
标签： 高二学习计划
