如何提升“授课能力”？
作为一名老师，授课能力的提升不是一朝一夕就能一蹴而就的。它需要一个长期的历练打磨和不断学习钻研实践才能慢慢提升。我个人认为要提升授课能力，起码要做到以下几个方面：
一、多观摩名师授课。无论是线上观看名师讲座、授课，还是线下听一些优秀老师授课这样的机会都不能错过，而且在听课过程中要认真记笔记，用心领会，课后还要认真揣摩反思，就这节课的精彩内容和出彩的地方格外深挖并牢记在心。好的思路、好的技巧、好的方法可以出来在自己的学生身上加以演练再加工，再打磨。
二是多参加学校和上级单位组织的教学公开课大赛活动。闭门造车终归思路狭隘，只有多参加大赛，和高手多交流、过招、比拼才能从眼界、思维、理念、格局等方面快速成长，授课能力会在不经意间提升。
三是多写教学反思。一节课只有在授课过程中问题才能凸显，出彩亮点的地方，缺憾不足的地方。这些都要在课后进行反思，养成并坚持这种习惯会对你的教学能力提升益处很大。有专家这样说过，坚持站三年的讲台你未必能成为一位优秀的老师，但坚持写三年的教学反思，你不成为专家都难。
四是多参加一些教育教学方面的培训活动。可能有些老师会调侃说，现在的培训都是所谓的“砖家”在凭空雷人，不接地气，不具有可操作性。我极不赞同这样的观点，这样的观点过于偏激，大多数的专家都是有相当水准的，即使退一万步，人家就是凭空雷人，也有学术专注和论文可以拿得出手，见识、眼界、格局也要比我们强太多，有些专家本身就还兼任一些重点学校的任课老师，他们无论从实践还是理论都是相当优秀。所以，我们要虚心向专家学习，不要妄自尊大。
综上，我们一定要多方面、多渠道利用一切平台和机会提升自己的授课能力，让自己逐渐成为名师。
提升授课能力，恐怕是每一个老师，特别是年轻教师的渴望。基于多年的教学经验，我谈谈个人的感受。首先，我们要有大量的知识储备，课堂教学能力，首先是要有知识的容量。一个博学多才的老师，肯定会受到学生欢迎的。如果你是一个空壳，肚子里无货，那么无论你怎样努力，可能也会适得其反。因此，加强个人专业素养的培养，才是上好一堂的最基本保证。其次，你必须具备一个演讲家的才质。有的老师，满腹经纶，但课堂气氛不活跃，而且有时一潭死水，学生会感觉十分枯燥乏味，甚至想瞌睡，这样的老师，不会受学生欢迎。我们看看一个演讲家怎么抓住观众的。他一上场，就会幽默的和观众开一个玩笑，然后在听众的笑声里才开始他的演讲。中间不乏有趣的故事，数据，事实，例证等等。他们总能把深奥的理论，用简单明了的语言娓娓道来，让听众在笑声中明白一个道理。好的老师，总是能抓住学生的兴趣点，然后深入浅出，让学生听懂教学内容。他就是一个演讲家! 同时，上好一堂课，还需要精心准备，这就是备课。老师要考虑教材的难度，要想办法让你的学生听懂难点，克服学习中的障碍，让学生在你如浴春风般的讲授中很轻易的就解决了学习问题。你要考虑孩子的年龄特征，孩子的脾气特点，哪个好动，哪个安静，谁今天心情好，谁心情不好，谁喜欢自我表现，谁爱出风头，甚至他们的心理状态，喜怒哀乐，都会纳入你的课堂教学实践中。一个好老师，多半幽默，有耐心，语言简洁，表述清楚得当，态度友好，易于被学生亲近，同时具有高度的责任心，爱心，具有多种优秀品质。这样完美之人，当然是我们老师的追求。所以，年轻人，从你开始当老师的那一天开始，你就需要把自己交给这个事业，并为之奋斗。莫为浮尘遮望眼，甘把教育写人生。我们共勉吧！
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