儿子三年级，每天按照我定的计划学习，以后高年级了会自学吗？该怎么做？
我的儿子今年上六年级了，回忆他三年级的时候，我没有给他制定什么计划，制定学习计划这件事情也是从中高年级时候开始的。刚开始那也是我帮他制定学习计划。每次他也是按照完成计划的情况，勾选打卡。
看了你孩子的情况我觉得你的孩子是一个很爱学习，爱读书的好孩子。而且你的孩子我感觉非常的自律。那么这不就是一个很好的习惯和良好的开端吗？至于你的担心，我个人觉得你是过度忧虑了，完全没有这个必要，随着孩子年龄的增长以及接触学校老师同学，他会明确自己的学习任务是什么？从而自己会制定学习计划，你也可以从现在起一点点建议他自己来做学习计划呀。孩子肯定会按照你以前制定计划的方式来给自己制定计划，不过这是一个良好的开端，过两天你可以再建议他把自己的想法加进去，慢慢的过度，切记不要心急。
从你对孩子的描述上看，一名三年级的小学生就能每天早起去做题，然后坚持下去！还曾经坚持背了500天的古诗，你在培养孩子学习上很用心，同时你在陪伴孩子的过程中也一定付出了大量的时间。可谓是一位合格的家长。那么还有一点小建议给到你，在陪伴的路上，家长要适当懂得放手，有些事情建议孩子亲自去尝试亲自去做，不能完全由家长代劳。家长的出发点，那是帮孩子建立一个学习的好习惯，让他拥有坚持学习的好品质。但是该放手的时候要放手，他不能什么都听你的建议，他一定要有自己的主见，因为他是一个独立的个体，总有一天他会离开我们的，他会一点一点步入社会。我觉得这也是你担心的问题吧，我们当家长的有的时候对孩子呵护的度总是掌握不好。我也是如此，有时对孩子总是不放心，但最终发现孩子自己能解决问题的。不过也没关系，我们现在意识到了，也不晚，可以一点一点地培养孩子自己去做事、自己制定计划、自己去解决困难、自己去实践……只有他自己发现的才能形成真正的属于自己的好习惯。
孩子按照计划学习，这是没错的。但是家长不要替代孩子制定计划，这样无法培养孩子独立学习的能力。长此以往，孩子会失去学习的主动性，只会等着家长安排。有一天离开家长这个“拐杖”，就会不知所措，甚至放任自流，成绩一落千丈。
正确的做法是：
一、首先家长要学会放手。生活中，我们经常发现“爹好汉，儿怂包”，“勤快父母养出懒孩子”，这样的事例数不胜数。越是能干的家长，越想包办孩子的事情，觉得孩子什么都做不好，不如自己做。可是，你剥夺了孩子实践的权利，他不去尝试怎么能做好？
二、家长和孩子共同协商。家长和孩子一起把要做的事列出来，共同商量每件事完成需要多长时间，在什么时间做更合适，这里要充分尊重孩子的意见。因为尊重他的意见，他才觉得自己是学习的主人。因为执行人是孩子，只有他认可的计划，才找不出不执行的借口和理由。
三、确保计划的可行性。经常看到很多孩子心血来潮，制定了计划，写的很清晰很工整，贴在桌前欣赏，却并没有执行。当然一方面是因为缺少自制力和恒心，另一方面就是计划制定不切实际，根本完成不了。所以为了确保计划的可行性，更严谨的做法是家长和孩子一起观察，近一周以来每天要做的事，每一项分别花了多少时间，记录下来，估算出一个平均时长写在计划里。比如，早晨穿衣洗漱，这一周最快用了15分钟，最磨蹭的时候用了25分钟，那么我们制定计划，“洗漱”一项可以写20分钟。
四、明确奖惩规则。按计划完成的好，可给予奖励。很多家长喜欢物质奖励，这是简单粗暴的做法，我个人建议慎用。用孩子喜欢做的事情做为奖励，会使他的兴趣更加深厚。如果没按计划完成，就免去他最喜欢的活动。还可以采取积分制，进行加分或减分。相信家长们的智慧，会有更多好点子。
小学一、二年级，家长要陪伴孩子，帮助孩子养成良好的学习习惯。三年级家长应该开始放手，培养孩子独立自主的学习能力。
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