孩子八年级英语差，是上大课还是选择一对一的老师辅导合适？
八年级学生英语差，想要改变局面，和上大课还是选择一对一，没有一毛钱的关系。
如果不能找到英语学习所有问题的根源，无论是上大课还是一对一，甚至是上外教课，都不能解决根本问题。而且问题随时间推移会变本加厉，最后使学生不堪重负，只能放弃英语、放弃自己。
家长以及孩子的同学，还有他们的老师，一定认为一个学生英语学得不好一定是他没努力；如果他努力了还是学不好，证明他没天分，没有语言天分。总归学不好的问题要归结到学生身上。英语老师就是那么好当哈。
实际上，分析一下与英语学习相关的一些因素，比如学生、老师、家长、环境、教材、方法等，按照排除法，最后只剩下方法。具体分析在这里就不重复。欢迎参阅邵老师在今日头条主页的文章。
简单说，如果一个学生学习外语出了问题，仔细看一看他的母语学得怎么样，就可以证明他是不是具有学习语言的天赋。只要他的母语像所有正常人一样，就足以说明他学语言本身不存在任何问题。之所以学不好，一定是在其他方面出了问题。最有可能的就是使用了错误的方法。
传统英语学习方法对于95%以上的中国学生是不适合的，所以不管他们如何努力，最终都很难学会和掌握英语。尽管他们中的一部分人考试可能还可以，因为他们按照老师的要求认真努力背单词、抠语法、刷考题、刷考卷。
所以，找到适合自己孩子的英语学习方法是学好和掌握英语的根本出路。在英语学习中，方法决定一切。正确的方法，带学生走上康庄大道。错误的方法，将学生抛入无底的深渊而不能自拔。
邵老师推荐“五步法英语”（听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语）一种非传统英语学习方法，已有20年历史，非常成熟。
五步法一切从学生的角度出发，按照母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记硬背，不深究语法，先英语后英文，始于听说，臻于读写；两年完成全部英语/英文学习，达到听说读写使用自如。
请关注邵老师“英语五步法”在今日头条的个人主页，了解更多详细内容。
怎么在初二下学期提高成绩？
我来谈谈数学学习方面的需要注意的一些问题：
初二下册所学习的知识点是中考考试的重点内容，涵盖了许多的考点。
以北师大版本教材为例子，第一单元学习了三角形证明的一些知识点，全等三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形、角平分线和线段的垂直平分线。这些知识点在之前已经学过，在本章节再做一系统学习，强化巩固，本章内容虽然简单，但是初中几何学习的基础，之后学习的圆和四边形都需要转换为三角形来证明和计算；接下来学习了不等式及其应用，这是中考必考内容，虽然说初中所涉及的不等式比较简单，也不多，但这是高中学习的基础；接下来学习的图形的平移、旋转，这属于图形的三大变化中的两类，在考试中所占的比重也比较多，特别是图形的旋转是很多压轴题的重点考察内容，属于综合性考点；接下来学习因式分解，初中学习因式分解主要是为学习分式服务，难度不大，但是很重要，在中考中也会直接考察到因式分解；接下来学习的分式、化简、运算及其分式方程，属于初中比较难的运算，在中考中会直接考察到。教材最后一章主要涉及特殊平行四边形，中考必考内容，综合性较强。
考察题目综合性变强，能力要求变高
很多家长会发现孩子到初二之后，成绩会有很大幅度的下滑，即使学习很努力，成绩还是会出现很大的波动。其中一个很重要的原因就是初二之后题目的综合性加强。初一的时候，很大学生的数学成绩可以拿到115分以上甚至是满分，可是到了初二后成绩上110就比较难了。因为初一所学的知识点比较少，题目的综合性较弱，没有多少难度比较大的题目，只要还是基础过得去，成绩就不会太差。然而到了初二后，随着知识点的增多，题目的综合性和难度也在不断攀升，每套试卷都会出现几道难度系数比较大的题目，一道题目可能会涉及多个知识点，还会出现一些比较考察数学思维的题目。如果孩子不能尽快适应这种比较快的学习节奏，成绩下滑是必然的。
如何应对这种变化呢？
1、首先要调整心态，初二很重要，需要全力以赴，不可松懈。
2、学习的第一步永远是简单学习，掌握好每一个知识点，典型题目。除此之外还需要学会系统学习，形成完整的知识体系。
3、提高听课效率，学会总结和思考。对数学学习来说，思考和做题同样重要，题目无论怎么刷也是做不完的，但是掌握了解题思路和方法，就可以帮助我们灵活应变。
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