如何看待高铁泡面姐的高铁路怒症？
在高铁，吃了一碗泡面，就会招来一顿怒骂？这真是在全世界也看不到的“独特风景”。
难道在高铁就不能吃一碗泡面？难道在高铁吃泡面就素质低下？难道在高铁吃泡面就没有公德？
吃一碗泡面真的背负着这么沉重的道德负担，以至于在高铁吃了它修炼多年的素质就“武功全废”？
视频里的那位大姐，义愤填膺直至歇斯底里声嘶力竭，如果不知道原因的还以为在进行多么高大上的道德保卫战。
反应过激，为什么？我觉得至少那位大姐缺少了一些“悲悯之心”和“理解之雅量”。而用粗俗的，攻击性的语言是涉嫌“侮辱他人”的。
我们好些人，把所谓的自由理解歪了。认为只有自己才是要自由的，才是有资格自由的，周围的人如果不照顾她的自由，就是没素质，没道德，这就是赤裸裸的“自私”，目中无人。
为了自己的自由和还不知道有没有的“权利”，而剥夺他人自由（在高铁吃一碗泡面的自由还是有的）难道就是有素质？就是有公德心？
高铁是公共场所不假，公共场所的规矩是什么？难道是那些“高贵的连泡面的味道都会引起歇斯底里”的高尚人的场所？
吃泡面的人，没有违法，也没违规。泡面的味道也不是危害公共安全，或影响环境安全的“有害气体”。为什么不能吃？
假如，吃泡面的是“不敢斥责”的人呢。那位大姐，你还敢这么放肆吗？放肆一个试试？
深圳初中生综评被指给学生家长造成极大负担，且催生许多培训机构乱象，教育局：主要领导将牵头调研完善。你怎么看？
这个问题出自于一个深圳的家长，提出意见要求修改初中生综合测评简化信息平台，这个提议引起了深圳很多家长的关注，提出这个建议的是一个七年级学生的妈妈，这个家长自称是一个大学的教师，在公开信中这个家长说，她自己跟孩子一直为综合评测劳于奔波，还指出深圳的初中综合素质教育方案在广东的基础上加量加码，忽略了不同家庭不同条件下形成的不同压力，造成了不少学生和家长为了达到标准而焦头烂额。
其实应试教育，属于万人争渡独木桥的情况，现在学生的压力其实已经很大，导致了现在的孩子每天都起早贪黑，比上班族每天的工作还辛苦，这种情况下还要为孩子增加素质评定，而评测的素质教育其实就是一些通过完成各种任务的形式获得分数，并不是说真的喜欢完成，而是为了完成任务的形式完成，这种形式的评测有用吗？
对于现在的孩子素质高低并不是说要求他们去学习更多的才华和技能做为指标来判定的，而这个素质教育综合评测其实就是从数据去评定，也就说现在评测的素质教育其实就是要求孩子能多才多艺，这些对于家庭来说压力山大，也催生了许多以素质教育为牌子的培训机构，所以会造成家长和学生为了完成任务而疲于奔波，甚至为了完成任务而不得不走特殊路子。
真正的素质教育并不是通过数据来体现出来，才华并不代表素质高低，素质教育其实是一种精神上面的教育，而现在深圳实行的综合评测其实就是强迫学生多才多艺，这其实就是让家长掏更多的钱去给孩子报名各种补习班兴趣班，导致原本压力山大的学生增加了更重的负担，难怪家长对这种做法有相当大的看法。
其实综合评定最后都没有成为决定孩子考上哪所大学有帮助，最后的结果都是你懂的兴趣班再多，但是高考分数不够，这些兴趣爱好完全起不到加分的能力，现在的应试教育是以分数决定一切的，综合评定在上大学的门槛上面效果不明显，而只是会占学生和家长更多的时间和财力，正常来说才华多的确没错，正所谓艺多不压身，但是强制性通过这些来进行学习压力，这种做法真的不太理解，既然搞综合评定，那么就应该把这些也一起规划到最重要的高考加分上面去，原本就学习负担重的学生更是受不了，在这上面家长也应该多考虑孩子的感受，学校和社会也应该多考虑孩子的感受。
标签： 社会公德调查报告
