河南一幼儿园微信群里统计家长学历，园方称“有针对性地开展幼儿教育”，但方式引起争议，你怎么看？
1、事情是这样子的：据《焦作晚报》报道，有家长反映自己的孩子在焦作市实验幼儿园上学，老师在微信群里通知家长，要家长报一下学历，不少人在群里问，但老师未回复。
家长都报了自己学历，家长看到高学历的，向对方送去赞美的话，而低学历的家长，觉得很不自在，没给孩子争脸面。家长私下议论纷纷，对高学历的会高看几眼，对低学历的会有点轻视。
2、幼儿园负责人表示，可能个别老师没有向家长解释清楚，园方想了解孩子的家庭背景，其中一个方面是家长的学历，园方想在开展幼儿教育时，依据家长的学历有针对性地开展工作，家庭和老师共同努力，把孩子教育好，这是统计家长学历最重要的因素。
3、我觉得老师的做法欠妥，要统计家长的学历，发张纸要求家长回家填写就行了，家长的学历也属于个人隐私，在微信群上报出来，弄得人人皆知很不好，家长们难免也会私底下议论，学历低的家长就会觉得很不自在。
4、我赞成家庭教育对孩子的影响很大，但幼儿园负责人说的“针对性开展工作”，我不知道有什么教育依据，反正我儿子的幼儿园，不会说针对家长不同的学历，开展不同的工作，这么做很容易让人联想，难道这是变相的“拼爹拼妈”游戏吗？学历低难道孩子还要被老师“冷落”吗？
因材施教是指根据不同孩子的认知水平、学习能力、自身素质，老师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处。并没有说是依据家长的学历来针对性教学。
5、寒门已难出贵子了，但不是没有，曾经广西桂林一米粉店的通知就刷爆网络，原因就是店主的儿子考上了清华大学，毛笔字还写得很不错，虽然老板的学历不知道是高是低。
让人担忧的是，幼儿园统计家长的学历，无论是明的还是暗的，这已经是大多数幼儿园的做法，甚至还有一些知名的私立幼儿园，已经打出“本校只招收本科以上学历家长的孩子”，更是刺痛了低学历父母的心，难道由于家长学历低，连幼儿园都可以公开歧视了吗？
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如何正确纠正孩子的错题？
解决孩子的错题，都要推荐一种学习方法，被称为康奈尔学习法。这个学习方法可以帮助孩子解决自己在学习过程中的一些问题。当然康奈尔学习法是一种课堂笔记的方法。只是在这里建议家长和学校的老师，包括高年级特别是中学或高中的孩子，使用这种方法来分析自己知识的不足和缺点。
这个学习方法或者说课堂笔记方法的详细内容，可以通过其他的一些搜索引擎进行解决，之所以把这个方法拿出来，是为了让我们把错题的一种理解过程，变成了一种表面工作，解决这一个问题也要设定的。
很多情况下我们看到初中或高中的孩子们都做了一个错题本，错题本做得非常漂亮，但它的使用效果却非常差，更多的时候只是把错题抄了一遍，然后找出正确答案，对于孩子来讲，它不能够解决一些真实错误的原因，他们不理解为什么要使用错题本，他们只是把错题被当成了一种任务，当成了一种表面工作，这种现象在初中和高中阶段都是存在的，现在家长可以咨询一下，孩子错题本对于他们到底有多少作用呢？是不是变成了另外的一种负担？
那我学习法把一张纸分成了三部分，在最重要的部分把一些错题或者，错误过程解题过程都进行了描述，然后留出了左侧，在这一个过程使用方法的时候应当把右侧进行覆盖，用自己的方法进行解决，如果能够找出更多的方案来解决的话，这是一种简单的思维，也是一种简单的复习过程，或某一段时间的沉淀之后，我们需要把上面的全部盖住，再下次再进行一次重新练习，这次练习是用来检验我们的学习，检验我们对于错误的理解，检验我们可以找出正确的方法。
最后我简单的把一张图给这里面，大家可以感受一下，利用这种笔记方法来使用，解决我们的错题的过程。你也可以活学活用，毕竟方法是死的，只有技巧只有被我们所利用所掌握的技巧才是最重要的。
当然最后还是希望能够多多思考，学而不思则罔，思而不学则殆，夫子说得非常对。
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