教育的本质是什么？
谢谢邀请！教育的核心是什么？我认为是做人，这是教育的首要问题。学生的科学文化知识学得再好，而不会做人，连中华民族尊老爱幼的传统美德也不知道，为人处世，待人接物的基本要求也不知道，更为严重的是不知道去怎样的爱祖国、爱人民，这样的人，只能是个白痴。作为一个教育者，要先教学生成人，再教学生成才。伟大的领袖毛主席在建国后，为我国的社会主义教育制定了教育方针：我们的教育方针应当使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。伟大的领袖毛主席把德育放在第一位，也就是把思想品德教育放在第一位，也就是把教育做人放在第一位。把智育放在第二位，也就是说学习科学文化知识是第二位的。这里面不仅教育学生懂得中华民族的传统美德，还包含使学生懂得爱祖国、爱人民，懂得什么是爱国主义、集体主义。现在教育部又增加了劳动教育、审美教育，这样就使教育的内涵更加完善。否则培养出来的人，就不能将学到的知识技能用来报效祖国、服务人民，更为严重的是将自己的知识技能用来报效敌国，就更可悲了！毛主席强调德智体全面发展，也就是既有思想觉悟，又有劳动技能和强健的体魄，各个方面是统一在一起的。这才是我国的社会主义的教育目的。即教育的核心所在！
在下以为，无论时代如何变迁，中国教育的核心还是立德铸魂，立德树人。
伟人毛泽东在建国不久就明确提出：教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合。事隔多年，伟人的话言犹在耳，让人不敢忘记教育初心。相当长一段时期来，中国教育人浇花浇根，润物无声。为中国建设事业培育出一批又一批红专并蓄，品德高尚的优秀人才。
品德是一种涵养，是一种约束，是一种内在的美丽。诚然，品德也是一种资源，不仅可以引导才能，雕塑才能，还可以让美丽更加凸显。中华人民共和国成立70多年来，已有数不胜数，无可争辩的实事充分证明了这一点，只要认真贯彻落实了国家的“德、智、体”全面发展的教育方针，不走过场，不玩花样，不做假像，就会收获累累的教育硕果，就会到处呈现出勃勃的生机。
庄稼的良莠，显示着土地的肥瘠，昼夜的更替显示人们的道德水平的高低。只有提高了整个社会的道德水平，才能根本扭转社会风气，也才可能使人尽其用，才尽其用。
还有，再好的才能，如若离开品德的引道，就可能导致人性的灾难。近日从网上看时代精神病人的郑爽，从当红花旦到联合国大会发言人，再到名声扫地，全线崩盘。谁之错，谁之过？不才以为皆是“星德星魂”缺位惹的祸。
于是，可以得出结论，教育核心，德要先行。唯有如此，我们的社会，才能一步步走在阳光下，走在向上，向真，向善的宽阔大道上。
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