公务员考试申论，不知自己大作文写的怎么样，是要去找机构老师买批改？还是有其他方法？
你好，申论一点通为你回答。
关于申论批改一般有这几种方式：
1、自己对答案，可以根据参考答案分析自己的答题，看看缺漏了哪些点，要是学习能力强的学生可以自己总结答题思路和答题要点。但是大作文因为有论点和分论点并不是固定的，所以大部分学生在对大作文的时候很迷茫，不知道是对是错，具体能得多少分。
2、找朋友批改，这个一定要是考上公务员的朋友，比较清楚问题所在。
3、智能批改，现在很多机构都是有智能批改的，一般是设定几个关键词，根据关键词设置几句看似“智能”的评语，这对小题来说准确率或许高些。对大作文来说还是很低，因为机器人只能通过识别几个关键词来判定你的成绩，而不能看到你整篇文章的结构、论点论据等，很多考生都来问我们，为什么范文在智能批改里只能得20多分，这就是智能批改非常不智能的一方面。而且申论阅卷都是老师人工阅卷的，一篇好的文章老师肯定是能都完整得感受到的，而不是看几个关键词。
4、老师人工批改，是最有效率也是最精准的一种方式。当你对答案有疑惑时，想清楚知道自己的问题所在，一定要找老师答疑解惑。特别是大作文，大作文的参考答案可能只有一种，可能你写的作文跟大作文相差很大，那么你有没有偏题，或者你的作文分数在哪个档位？如果找老师帮你看看，或许老师会给你一个更明确的方向。
你可以看看申论一点通老师人工批改案例：
想要申论专业老师人工批改，可以去申论一点通app知识库里找人工批改，只需要做完真题，提交答案就好。
申论一点通官网练习里也可以人工批改。
希望以上回答对你有所帮助。
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很荣幸能够收到这个问题的邀请。
刚好最近也在做申论批改的工作，就该问题我谈谈我的看法。
公务员的备考，笔试阶段还是有很多人选择自学。但是话说回来，并不是所有人都适合自学。有如下比较现实的几点因素值得考虑：
（一）效率
强自律的人都有慵懒的时候，如果你自律性不高，你的自学备考效率效果是不那么好的。
（二）评判意识
申论的学习与行测不太一样，行测有25%的概率这个答案一定能选对，也有相对来说争议不大的参考答案， 除个别争论性比较大的题目外。那么申论呢？申论如果碰上真的不懂申论，不知道申论命题人思维，不知道阅卷标准的机构给出的参考答案，那真的是会误人子弟。更别说，自学的考生自己建立一种正确的评判意识。可能这个时候，你拿着的答案都不一定是正确的，何来评判？
现在公考培训机构数不胜数，老师更是参差不齐。考生在选择的时候，不要只是冲着大牌去，更加要考察授课老师的情况。只有真正能帮助你提升的老师，才是适合你的老师。
近期我在做申论批改的工作，也有考生在这个联考高峰期单独约我一对一阅卷，对于我来说这是一份信任，更是一份责任。但我也仅仅给一个学员做了如下的批改，后面约我的考生，实在无法满足，因为精力时间有限。
阅卷需要做到如下几点：
（一）明确考生的得分要点
（二）分析说明考生的作答情况
关于小学生写作文的书，有什么推荐？
孩子的作文，是令很多父母头疼的大问题。有许多家长，向我咨询，该给孩子买什么书，对于提升作文有帮助。一直想着写几篇文来给家长推荐一下的，今天就先来给家长们推荐几本不错的、有用的。
首先，给小学生家长们推荐作家肖复兴的《我教儿子学作文》。
这本书是肖复兴指点儿子写作文的实录，从他儿子上小学到中学写的作文，里面都有附录，而且也有肖复兴给儿子作文的修改，以及他是如何启发儿子去构思作文、修改作文的。通篇没有说教，比较生活化，适合家长和孩子共同阅读或者各自阅读。
家长读，可以学习如何启发孩子的思路，如何帮孩子修改作文；孩子读，可以学习范文，可以领悟到一些实际作文的方法。
第二本提升作文的书，我推荐《作文辅导班的高效写作课》其中的一本《小学生分类作文 从入门到精通》，是一位语文名师写的。
书里分门别类，对小学生常见的作文类型，都给出了简短辅导和精心启发，也有许多学生的例文，供孩子们学习揣摩。
这本书是今年四月刚刚出版的，所以，知道的人不多，我也是精心淘来的。这本书很适合小学生们自己读，自己学习。
再给大家推荐一套对作文有帮助的书，这套书的名气就比较大了，相信很多家长已经听说过，就是《朱天衣的作文课》。
这套书里面不会具体给你讲写作技巧，也不教你具体怎样写作文，朱天衣老师通过她的随感随想和有趣的讲解、回忆等等，让孩子逐渐领略和发现生活的细节之美，学会用心去观察和思考生活，发现生活中平凡小事的闪光点。朱天衣老师一家人都是作家，所以朱天衣的作文课不像一般的作文老师那样枯燥、教条、中规中矩，而是充满了灵性和诗意，不仅仅是作文书，当做散文随笔来看，也是很好很有趣的。
最后，再给作文刚起步的小学生推荐两本书：《作文笑传》和《小莲藕学作文》。
这两套书，通过故事来讲一些基本的作文知识，让孩子在轻松的故事中，自己体会作文的写法。因为是故事的写法，还带有几分幽默，所以小孩子喜欢看。
我想给这位家长朋友一个真实经历的一些见解吧，嗯，专业的作文书市面上肯定有哦，我感觉随便稍微是个差不多的都可以，但是如果说真正的想培养小朋友这个作文的书写能力的话，还是要从他的兴趣点来培养这里边包括看什么很多的课外书啦，嗯，看一些这个历史的名著了，其实我们都从小时候过来过，拿我个人的经历来讲，因为小时候呢，我父亲那边呢有很多的书，所以，不管什么书能不能看懂字能不能认完，我很喜欢里边的故事情节，而这个呢故事情节我想这个作为家长来讲也都知道。嗯，作为一个故事，它里边时间，人物，地点，开头，中间结尾等等这些要素它也是全部包含在里边的，所以呢，这个东西只要是阅读量上去了，你让他能够喜欢看这些课外读物了，他的作文水平自然而然就提高了，不要就是想当然的我告诉他一些写作我们的技巧她好像就把这个作文就能给写好了，因为作文写的好或不好，跟这个个人的发散思维能力是有很大的关系的，而阅读这些课外的读物则是更好的拓展了孩子的这个发散思维的一个能力，这是我的一些小小的建议吧，不要觉得小朋友们看一些课外书。就影响学习了，嗯，这个呢，你一定要发现这个小朋友的兴趣点，你看他的兴趣点在哪往这方面去引导，这样的话会起到一个事半功倍的一个效果。
对不起，我支持小学生读书，但不支持小学生读专门教作文的书。学习作文是一个长期累积的过程，它必须温火慢炖，不能一蹴而就。众所周知，在一个人的文章中是能看到他走过的路、读过的书、看过的风景、经历过的人。试问这怎么能是几本教作文的书就能搞定的呢？
刨除大学，从小学而二年级学写看图写话到高三，孩子至少要写九到十年作文，你寻求立竿见影的效果，恐怕只会害了孩子。写作是一条漫长的路，也是一件很个性化的事儿。首先你要让孩子对写作感兴趣。让他看教写作文的书，甚至读、抄、背，最后只能使孩子更加反感和抵触，并且失去了写作的灵性。在小学生起步学作文的这两三年里，如果你想快速达到一个硬性的标准，那么你就得靠机械地记忆一些程式化、范式化的例文，小学生写作文只是他人生感悟的一个起点，他还只是一张白纸，而我们往往是人为地想要拔高孩子的写作能力和写作标准，导致了家长焦虑孩子苦恼。于是满大街的作文教学，满橱窗的写作套路，而他教你的是他的东西，或者是他从别的地方拿来的东西，并不是孩子自己的。即便孩子能写出满分作文，又有几分感悟是属于自己的？当你看到雷同的作文，你才真的应该担心。反言之，即使孩子写出了字数很少，满篇奇怪的想法，甚至没有结构，错字很多，那都是符合孩子年龄特点的珍贵而又真实的表达。不要着急。因为应试教育的需求，很多家长对于孩子小学阶段刚接触作文，便要求能像初中生一样写成一篇有中心的文章，而老师时不时拿出优等生的作文，放在班级群里展示以激发其他家长的战斗欲。你要做一个高占位，有远见的家长或者老师。
即便读了再多的作文书也是帮不到孩子的。小学生要想作文写得好，莫不如坐下来多读一读书，在书中去感悟文字的魅力，逐渐使孩子形成语感，形成最基本的语言素养，“读书破万卷，下笔如有神。”而这里的书是要拓宽孩子生命感知宽度的书，绝不是单一的作文书。同时，带着孩子去行走、触摸、感悟这个世界，让他去触碰生活中的点点滴滴。然后用你的沟通和引导做写作文的引子，到那时孩子自然而然便会写出洋洋洒洒的文字，而且是有灵魂和温度的。
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