哪位民族英雄的爱国事迹让你感动？写出来大家看？
毛泽东主席不仅是中国人民的伟大领袖，也是一生致力于争取民族独立、维护国家统一、建设民富国强的民族英雄。
当他还是一个学生，明白了落后就要挨打、弱国无外交时，他就下决心要身体力行，唤醒民众，团结力量，救民族于危亡，救人民于水火。
在他看到推翻了封建帝制的中华民国，仍然由官僚资本主义的军阀统治时，他认识到只有马列主义指导的、以绝大多数劳动人民利益为重的人民民主政权才能够救中国，从而建立中国共产党。
当日本侵略中国时，他主张停止内战，建立最广泛的民族统一战线，以集中力量一致抗日，并带领危难中的红军，突破围追堵截的重重困难北上抗日，建立敌后根据地，发展武装力量，坚持持久战。
当苏联和国民党都提出划江而治时，他坚持国家不能分裂而必须统一，必须将革命进行到底。
当英国舰艇在长江阻挠解放大军，自以为解放军不敢对英国开战时，他提出在中国的领土上绝不容许外国人耀武扬威，从而炮击英舰。
当以美国为首的联合国军队支持韩国，把战火烧到鸭绿江边上时，他意识到卧榻之侧岂容他人鼾睡，因而必须抗美援朝以保家卫国，并把儿子送上卫国前线，做出表率。
当苏联提出以建立联合舰队获得在太平洋的出海口权，换取包括核武器等技术支持时，他提出我们必须建立独立自主的的核武器和海军。
当美国支持台湾企图独立时，他下令炮击金门，以维持内战的局面。
当印度、苏联挑动边界战争，企图蚕食中国时，他下令狠狠打击侵略者，以维护国家领土完整。
当他领导人民军队解放全中国大陆时，他意识到要维护国家领土完整和国家统一，最关键的问题是要保障各民族的平等，尊重边疆民族的权益，因而主张包括西藏、新疆、内蒙、广西、云南等的高度自治，并把团结共建作为第一要务。
孩子的爱国情怀如何培养？
“保卫黄河，保卫全中国……”，激昂的歌声响起，小学生满怀爱国热情，唱出了激情，唱出了斗志，在合唱会上，爸爸们也拿出了看家本领，“带伤”演绎英勇抗战的中国军人，一时间，中国军人那顽强不屈，浴血奋战，坚韧不拔的形象吸引了小学生们的眼光，一个个小学生也在这次合唱中了解了革命历史，传承了前辈精神！
孩子是祖国的未来，每一个孩子都肩负着建设祖国的重任，他们是民族未来的希望，从小培养他们的爱国之情，培养他们不怕困难，不怕苦不怕累，勇敢向上的精神是必不可少的教程，红色课程教育是每一个孩子人生的必修课，只有这样，每一个孩子才能从小明白自己的责任，担负自我使命，努力实现自我价值！
注重对孩子爱国之情的培养，除了举报歌咏比赛，演讲比赛等活动外，更要利用课余时间给学生们讲爱国故事，引领孩子们重温历史，学习经典，带领孩子们走进中国军人的世界，帮助他们树立爱国之情，报国之心！
在班会课上，老师给学生们播放了一则中国军人守卫边疆的图片，漫天的飞雪，标准的军姿触动了孩子们的内心，孩子们一个个踊跃发言，我长大了也要去当兵，去守卫国家，去守卫边疆，去为国家做贡献，班会课结束了，孩子们对国家有了更深的感情，更立志报效祖国！
每一个孩子都是未来国家的小主人，建设国家的重任在他们的肩上，只有从小培养他们的爱国之心，树立为国家奉献，为社会服务的情怀，才能在国家需要的时候挺身而出，才能成为一名真正合格的接班人，老师们是孩子成长路上的引路人，是每一个孩子人生的导师，我们要从自身做起，从现在做起，把爱国的种子种到每一个孩子的心中！
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