二年级小学生互写情书，作为老师，要不要告诉家长？
一般情况下二年级小学生互写情书的事不常发生。但也确实有发生的可能。
老师碰到二年级孩子互写情书的事儿，既不能大惊小怪，又不能撒手不管。
由于当今时代是知识爆炸的时代。小孩子刚刚懂事，关于爱情的故事就通过画册、电视、手机等传播工具，直接或者间接的影响到了孩子们。
再加上现在的人又比较开放，少男少女们公开场合亲昵的动作和行为，对小学生的影响也不容忽视。
孩子们虽然只有七八岁。但对于性和婚姻已经朦朦胧胧地有了些意识。刚好二年级又认识了一些字，能够写几句比较通顺的话。为他们相互传递情感，创造了条件。于是也就有了模仿大人写情书的可能。
我邻居的小女孩儿在她妈妈给她洗澡的时候。就告诉妈妈，他们班有一个小男孩经常给她写情书。她从心里也非常喜欢那个小男孩。
这个妈妈刚好是一位中学的老师，她告诉小女孩，这没什么关系。在上学的时候，同学们之间相互喜欢是很正常的事儿。但是写情书就不对了，因为它会影响到你们的学习。现在你们的任务是学习，等你们长成大人了才能谈恋爱，写情书。现在做这样的事情，别人会笑话的。
小女孩听了妈妈的话以后，告诉妈妈，我知道了，以后我不让他给我写情书了，我要好好学习。
就这么简单，问题就解决了。
现在孩子已经大学毕业了，中学期间也没有发生过早恋的事。
虽然孩子们有一些朦朦胧胧的意识，但他们非常幼稚，非常天真。老师和家长们用不着为这事着急上火，也用不着对他们发脾气，和颜悦色地给他们讲一些道理，孩子们很容易就把这毛病给纠正过来了。
因为他们之间由于年龄、身心发育等自然条件的限制，不会产生像大人一样的爱情，只是相互喜欢而已。这就和小朋友玩的过家家差不多。（但也不像过家家那样单纯，已经有点意思了，所以不管也是不行的。）
作为老师知道这件事以后，一方面私下针对存在问题的学生做好心理疏导。另一方面及时告诉家长，让家长对孩子加强教育和引导。在老师和家长的共同努力下，二年级小学生互写情书的事情，很快就会绝迹的。
互递情书这件事儿，本身是不对。这是孩子“婚姻敏感期”的疏导不恰当所致，我们的处理不能太粗暴。七八岁的小孩刚刚经历了“婚姻敏感期”（4~6岁），如果疏导不当，他们的小脑袋瓜里就会产生“婚姻很神秘”的印象，还会像题中的孩子一样继续偷偷探索。这样不仅耽误了学习，还无法树立正确的婚姻观、异性观。
如果有人问四五岁时的孩子：你喜欢爸爸还是妈妈？有的小孩就会说，喜欢自己的异性父母。大胆一些的娃娃，会说自己长大后的愿望是要和爸爸/妈妈结婚。每次听到这些“傻话”，做父母的总是哭笑不得。幼童最喜欢的人是父母，无论产生和异性父母“结婚”的想法，还是说“我和XX一起玩，他是新郎，我是新娘……““我喜欢XXX，她的头发很好看……”，这些都是“婚姻敏感期”到来的表现。
七八岁的孩子眼里爱情是什么样子的呢？脑洞大开的外国人总是对这些奇奇怪怪的问题有执着的探索精神，于是就有人做了一个调查。参与调查的是一些五到十岁的孩子，这里我给大家引用两个和本文有关的问题：
这就是婚姻敏感期的孩子眼里的“爱情”。在他们3、4岁刚刚意识到自己的性别之后，可能还只是想和自己的异性父母结婚。由于“婚姻敏感期”的原因，在学校里认识的孩子多了，TA可能会“爱上”一个小伙伴，这是对人与人之间的关系进行的一轮新探索。孩子眼里的喜欢，也并不是我们所理解的那一种喜欢，这只他们他们感知这世界的一个方式。
你发现没有，其实小孩对“感情”一事并不避讳，反而是大人们如临大敌。你觉得自己的孩子如果对异性有了好感，是告诉你还是瞒着你比较好？答案是显而易见的。
我们是一个含蓄、内敛的民族，许多家庭依然保留着传统，对于孩子的婚姻教育、性教育都默默选择避而不谈。可是，无论我们谈与不谈，他们从出生那一刻起，必经的敏感期一个都不会少。假如不善加疏导，就有可能如题主所述，小学二年级就情书满天飞。既然婚姻敏感期是正常的情感发育期，我们就应该善加疏导。
1、打破神秘。
神秘的事物，总是充满致命的诱惑力。要想孩子树立正确的婚姻观、异性观，就要打破它们的“神秘感“，坦然一些。
对于孩子一些关于异性的问题，我们可以尝试着解释给他们听。也许我们并不能解释得很好，但是至少要让他明白：这是一个“正常”的问题，没有什么好神秘的。如果有了这方面的疑问，可以随时与大人讨论。
2、不嘲笑，不贴标签。
在生活中，他早就意识到家庭是一个“组合”，也会想象自己的“组合”。当你发现他对异性产生好奇时，不能以一句粗暴的“早熟”就给孩子扣下一顶大帽子，然后回忆你十岁之前有多“单纯”。要知道每个人都曾有过这样的一个敏感期，你的记忆可能是错的。
过去的家长可不懂得什么“敏感期”，他们可能还当面嘲笑过你或者你的小伙伴，咱们可不能让自己的孩子重蹈覆辙。当孩子踏入婚姻敏感期，说出一些“好笑的”童言童语时，我们可不能嘲笑他们。正视他的说法，让他们大胆感知父母的婚姻生活，去想象将来与人“组合”的样子，大人与孩子在陪伴中平稳度过他们的敏感期。
要注意的是，电视里有关异性相处的片段很容易影响幼童，要请各位尽量回避一些没营养的影视作品，避免他们无形中被洗脑——别以为孩子没认真看就没事，你可不要忘了他是怎么学会说话的。
题主是老师吧？看了我的回答，你是否想好怎样告诉家长了呢？希望能对你有所帮助。
鉴于家长来自各行各业，并不是谁都有时间去研究孩子的“敏感期”，但老师提供的信息家长一定会认真对待。我觉得告诉家长事实的同时，应该给家长一些解释和指引，避免用成人世界的道德观去衡量孩子成长中的烦恼。
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