小学二年级的正常分数是多少？
如果孩子一年级的分数是90分以上或100分，二年级基本持平。
有这么一种规律：
一年级刚开始时，大部分开始90多分或100分的非常常见；
到了二年级，和一年级的情况，基本差别并不大；
三四年级的时候，分水岭开始了，孩子间的成绩开始突显差距，一些一二年级“混过来”的孩子，开始出现掉队了；
进入五六年级后，差距继续加大，基础弱的孩子再想追上去，不是不可能，似乎有种力不从心的感觉。
你可能会觉得很奇怪，为啥同一个班的孩子，同一个老师教的，为啥差距这么大呢？
一二年级时，学习压力不大，不管是知识点还是作业，基本上都很容易，只要上课认真听听讲，考试要考个好的分数，问题基本上不大。
再说了，现在的孩子都不笨，玩的时候很会想办法，劲头十足。
之所以会有这种情况，主要是和这3点有关：
一二年级是打基础的阶段，也是孩子学习习惯培养的好时期。一个好的学习习惯会影响孩子后面十几年的学习。好的习惯让学习效率事半功倍，这点家长一定要引起重视。
可能有些家长会说孩子现在还小，到了初中就会好些。
小学阶段成绩好的，会继续保持优秀；中等的在初中会开始赶超；但是那些在小学基础弱的，升入初中后，基本跟不上正常教学进度。
所以，家长不要指望小学不好，初中就好，一开始都不努力，想到后面报佛脚突击？那是难上加难。
经常听的一句话就是：态度决定一切。
大家好，我是一名刚带完二年级的小学老师，对于二年级孩子的正常分数是多少这个问题，我的看法这样的。
首先，孩子的分数不代表家长们的态度。有的家长非常配合老师，每晚辛苦辅导，但孩子的成绩就是不怎么好。所以，分数只代表孩子们自己的学习态度和学习能力，也不代表哪个老师就不怎么样。同样的一个班学生，有的成绩好有的不好，对老师的评价也不能一概而论。我们不能说孩子成绩不好是家长不负责任或者老师没有尽心竭力地去教。
回归今天的话题。
二年级孩子的成绩，优等生一般语数均在98——100之间。
一般学生在95——97之间。
需要努力的一般在90——94之间。
不乏有80——89的学生，但不多，基本就是学困生。
这个成绩是指考试题目难易适中，没有超出大纲要求的题目。二年级孩子已经有了写话，大部分孩子在标点的应用上出错，孩子不会写的字用音节代替的时候，拼音出错的几率也很大，还有书写的要求。所以语文一般优等生全班70人中大约有25人多，学困生在6——7人。数学比较容易得满分。
其次，影响孩子们学习成绩高低的因素主要在平时习惯的养成上。平时作业不出错，能独立按时完成，遇到问题恳请教老师家长的孩子，书写整齐，能保质保量完成老师布置的作业，不用家长不停地督促，主动性强的孩子就是成为优等生必备的条件。
相反，上了二年级，生字还经常出错，不喜欢阅读，二十以内加减法经常加错，不把学习放在心上，给家长和老师做作业的孩子，就是潜在的差生！
我们不唯分数论，到分数确实代表着孩子们学习的态度和能力，所以，好分数来自平时的努力和认真。来自家长们持之以恒的帮助和支持。孩子成绩好，需要再接再厉，不好，需要多方面找原因，不要一味怪怨孩子，要有耐心，和老师齐心协力，帮助孩子，坚持不懈一定会看到改变。
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