为何仅读过初一不识谱的小敏数年间能唱出千首动听的原创迦南诗歌？
个人认知角度，他/她的内心的脉动有韵律节奏的关注美感，心境的范围在同一时间有人柔软，有人铿锵，有人渐进，有人升降自如，有人平淡无奇，有人似水微澜……芸芸众生相，无法一一细致到来。
人在成长过程中，从综合知觉开始已经具备了以文字为主的理解功能，在后期的学习过程中不断得以积累，文字作为人类情感交流的基础表现形式，经历的不同，关注的焦点不同，不同的个体也阐述出了不一样的价值意义……
文化不高的人如果喜欢诗歌（也许曾经体会过对诗歌文字美好的感觉，），喜欢韵律（可能有过曾经对音乐，韵律的虔诚的融合），尤其当下的心境让他/她在此范围有比较强烈专注的热爱，或者内心有一种让他们可以触发的倾情按钮，他们乐于按下去，并在此过程中享受无比的在他们心中堪称美好的意义，且没有任何阻碍感，在上述综合条件下，不可能不会拥有千首原创诗词，这些因素是他们必然的动力整体机制，缺一不可。少一样都会呈现不一样的结果。当然还有其他比较奇葩的元素组合。真正要相对合理解释出问题中的现象，还是需要具体了解个体的一些属于他们真实具体的资料，所以上述陈述尽管可以表达某种相对涉足概率规律的原因，终究也只能体现部分范围，因人而异，因地制宜去了解，分析，尊重他人的内心存在的感受，不把自己的观念强加，可能会更好，更相对客观，完整地理解其中前因后果的由来。
记得自己曾经也是个音盲，对音乐一无所知，上音乐课看似认真听讲，其实就是瞎凑和。老师讲什么，我也只是随时为尊敬附合，老师讲一百遍，也不知道讲的到底是什么意思？只是一回，让老师当众点名唱一段，不好意思地瞎唱一回，自己都不知道唱了什么，还担心老师挨批，幸好老师心善，没批评我，也从来不知道，就这一回瞎唱，几十年后我会那么喜欢歌曲优美的旋律，还有奶奶从小开始靠近，就给予我诗词的押韵与节律纯粹的朗读，好象也只有一次，却像暖流一样柔美温暖，然后也爱死了歌词，每次唱歌，都爱诵读体会歌词的意境，由衷地钦佩作词者诗一样的情怀，称他们为生活的诗人一点都不为过，羡慕他们的才学。
个体认知，仅供参考，个人体会，与你分享。写完依然希望自己保留住来自生命本真，唯美的情怀，真我风采，值得用真心珍惜深爱。
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