学校物业化管理是什么样子的？
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看到这样的问题，其实管理学上来说是脱离了管理本质，也就是直接接触的管理不到，而是外围的非专业的人事管理。
首先，作为学校来说，分为小学、初中、高中、大学等等级。
大学的学生群体普遍年龄大，甚至说大学生都是成年人，知道是非对错，当然也了解社会的规矩也就是法律制度的学习和理解，就是介入了物业管理公司管理，会起到很好的作用，会缓解学校管理的压力，但是也拖离不了学校的直接管理。
其次，对于小学而言，介入物业管理的好处在于降低了师生的劳动强度，尤其是城市学校，打扫卫生、拖地基本上是老师的事情，学生太小不会干活，老师就承包了所有的劳动任务，所以老师们也是怨声载道，所以引入了物业管理师好的，至少减轻了老师的负担。但是在减少老师劳动强度的同时也增加了学校的财政支出，就让校长们不乐意了，就是因为这些原因，一些小学仍然在用老师们参加劳动，而不引入物业管理公司进学校。
第三，初高中学校里面，学生的年龄和他们可以参加适当劳动，打扫卫生拖地等活动完全可以参与进去，而且力所能及。引入的物业管理就有针对性的对待，可以减轻学校的压力。但是存在的问题也是很多的，一旦物业管理的力度跟上了是不是会导致学生不干活，不懂得珍惜别人的劳动成果等方面。
最后，作为学校这样的场所，没有老师参与的管理等于空档期，容易出问题的，尤其是年龄段偏小的学生，他们听老师要比听物业管理员的要多一些，适当的进行匹配会刚好，但是那个管理的度的把握很难拿捏。
总之，学校可以引入物业管理，但是要协调和论证，认真对待问题，解决问题，对于学校的管理和保证学生们的学习时间还是很有帮助，可以解放老师的时间，但是对于孩子们的行为习惯养成倒是一个障碍。
言语不当，敬请批评指正。
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