小学三年级的作文应该怎么辅导？
对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的分段,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够这么简单了.那么小学三年级作文补习该如何提高学生的写作水平呢?
(摘一片知识的树叶)
在三年级,我们必须正式开始学习写作.在这个阶段,我们不仅可以满足于正确的构图组成,可以写出足够的字数,更主要的是提高写作能力,做到通顺、连贯、分清主次能偶进行生动形象的描写.
提高作文水平除了更多的阅读,更多的练习,从三年级开始,还要告诉孩子一些必要的作文技巧,让孩子有一篇好的作文标准,如何开始和结束,如何写到突出主题.这些基本技能,老师会讲到一些,但也需要家长同步.如果父母了解一些写作方法对孩子将大有帮助.
提高三年级孩子的作文水平主要学会以下几点:
首先,学会建立主题,并围绕主题构思文字.根据题目要求,建立要写的主题,然后围绕主题列出材料,然后过滤和排列材料.
第二,学会区分主要次要,知道关键的东西应该写得详细,次要内容应该是缩写,非必要的材料带过.最可怕的写作是从头到尾.没有主要或次要焦点.就像一个正在运行的帐户,它让人一眼就感到无聊.因此,三年级的孩子必须学会专注于关键点.即使一篇文章只写了一件事,你也应该详细写出来.
(我很刻苦)
第三,要培养细节感.细节对于整篇文章至关重要.一篇没有任何细节的文章并不令人印象深刻.因此,我们必须注意并了解细节.如何描述细节?即抓住某一点并用浓重的去描绘它.例如,如果你想写下雨,那么一个人就会陷入困境.有些孩子可能用一句话说完:"一个人走得太快,不小心掉进泥里,被泥土覆盖."如何描写细节:就是要写他为什么匆匆赶路,怎样的过程摔倒,摔倒后有什么样的表情动作,衣服的变化等等.这些地方都可以经过精心描绘,是文章生动有趣.以上就是小学三年级作文补习提高写作水平的方法,希望本篇文章能够给你带来帮助.
小学生几年级开始学习作文辅导课比较合适呢？
小学生应该什么开始学习作文？
小学生从什么时候开始学习写作文效果最好？好多家长对这个问题比较纠结，也有许多家长问过我这个问题。我再把我的想法说一说。
01:
通常从三年级开始学习作文
这可能是大多数家长的做法。因为学校的教育也是从三年级开始教作文的。小学语文教材，从三年级上册语文书开始，每个单元后边设置了作文题目。语文老师，就是按照教材进行教学的。一般老师的做法是，三年级上册语文书八个单元，一共有八个作文题目，一个学期组织八次作文训练。也有的老师要求学生写周记，每个学生一个学期能写20篇上下的作文。
02:
也有家长从四年级开始抓作文的
有不少家长在三年级的时候，还不知到孩子的作文学到了什么程度，也不知道孩子的作文需不需要报补习班。通过一年的观察，家长发现孩子的作文存在问题：写作文老发愁，总让家长帮助写，考试时作文总被扣分。这时，家长才清醒地认识到，应该把孩子的作文抓一抓了。于是，才给孩子报作文班，或自己亲自辅导。甚至有的家长，在五年级的时候，才发现孩子的作文是个问题，才开始去抓。这些家长，都是被动的行为，被逼着，才去抓孩子的作文学习。
03:
有的家长从一年级就抓孩子的作文学习
这种做法，我是不赞成的。因为一年级的孩子，主要任务是把拼音学好 ，把字写好，把笔顺写对，多认识一些汉字，学会造句。这是一年级的主要任务。让一年级的孩子去写作文，一句话有好几个字不会写，去查字典吧，一个字查半天，作文很难写下去。再说，一年级的孩子不会造句，话也说不明白。所以，我认为一年级的时候，家长不要去考虑学作文的事，集中精力把语文基础打好就行了。
04:
二年级的孩子要不要学习写作文呢？
二年级就要考虑具体情况了。我认为大多数孩子二年级，可以不考虑作文问题，但有一些优秀的学生，二年级时已经具备了学习作文的条件，我认为是可以学习作文的。我接触过一些二年级的孩子，他们对语文基础知识的掌握，已经达到了三年级的水平。他们的识字量以及造句的能力，都很强。他们是可以学习作文的。
05:
三年级开始正式学习作文之前要做好过渡
我建议，在孩子上三年级之前，也就是说，在二年级下半学期，或者在暑假期间，要让孩子学习一点作文知识，进行一些必要的写作训练，为开学后的作文学习做好准备，做好过渡。这项工作被不少家长忽视了。实际上，这项工作很重要，做得好，正式学习作文时，就很顺利；否则，孩子对突如其来的作文，就会感到很唐突，有措手不及的感觉，很容易使孩子对作文产生阴影。细心的家长，在这方面做得就很好，说明他们对孩子的教育很有预见性。
总结：
一年级根本不用考虑孩子的作文问题，二年级期末要让孩子做好作文学习的准备。四五年级，才去抓孩子的作文学习，家长的工作做得很被动，效果也不好。
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