能给我推荐一本对你影响最大的书籍吗？
赵周的《这样读书就够了》，对我的影响最大。我读的是在2013年版本上更新迭代的2018年版，这个版本根据近几年的时代发展变化又增加了很多内容，其中最重要的内容是第六章《构建属于你自己的知识体系》。
先来说说自己的阅读史吧。我今年32岁，初中毕业后去了父亲所在行业系统的内部学校读中专，第三年是实习期，也就是说，当我的同学们还在读高三时，我已经开始领实习工资了。那个时候，我经常在“榕树下”的网站上看散文、情感类的文章；
虽然有份不错的工作，但是没有读高中、上大学，对我而言始终是个阴影，像根刺一样扎在心里，觉得自己特别没文化，虽然有需求，但那时候是青春期，对爱情比较渴望，看得都是张小娴的散文、席慕蓉的诗歌、情感类小说。
2015年开始写新闻稿，上稿后有点成就感和喜悦感，也开始写起了散文，2017年开始在网上报课学写作，接触了公众号文、亲子文、讲书稿。我个人偏爱讲书稿，因为你想阐述这本书的精华，首先你得自己读完，并理解透彻，再用自己的语言，写七千字左右的文章，讲给大众听。整个过程下来，我收获的价值比稿费多得多。而且，我也有了动力去看更多的书，但写的过程其实也有些煎熬。因为散文可以我手写我心，新闻稿讲述清楚事件即可，可拆解一本书这类的稿件需要很强的思维逻辑能力，这对于本身底子薄的我，真得是很痛苦的事。
直到去年，我接触了赵周的《这样读书就够了》有了转机。书中说的拆书法，简直就是市面上流行的各类听书稿、讲书稿、拆书稿的祖宗呀。它教会了我两种学习方法，一种是个人学习的RIA便签法，另一种是由三级拆书家带领的RIA现场学习法。
RIA是三个英文单词的首字母,它们分别是：
R代表Reading，简单说就是你所阅读的书籍的原文片段；
I代表Interpretation，简单说就是通过你的理解，用你自己的原话来重新表达这个片段的含义；
A代表Appropriation，简单说就是演练应用。
其中A部分又分为A1和A2。A1指向过去，这部分需要写出你以往的经历是否有与片段相关联的事件。A2指向未来，这部分需要写出应用片段的方法来对最近的一次应用进行规划。
但是这个拆书法仅限于学以致用类书籍，也就是大家通常说的工具书，像绘本、散文、小说是不适用的。但是当你学会了这个拆书法，把知识拆为己用，其实也可以融会贯通的。
的确，一本好书可以帮助读书人选定人生方向，激发创造精神，掌握学习方法，克服人生困难。对我来说，马克思的《资本论》就是这样的书。
我接触《资本论》已经23岁了，大学二年级，因为我的专业是政治经济学，《资本论》是专业必修课，所以不管喜不喜欢都要阅读。
恢复高考之前，作为知识青年我已经在农村呆了四年，看到了农村的落后，体会到农民的辛苦，积累了改变贫困的心愿。《资本论》让我深刻认同马克思为他的时代对工人阶级悲惨命运的深切同情和决心抗争；也让我看到马克思笔下资本的力量和它的血腥残忍；更让我感悟了《资本论》的逻辑力量。这些东西影响了我此后的人生，包括主持、创办了多所大学(独立学院)让更多人获得学习机会，改变命运；掌握并运用思辨逻辑客观看待国家、历史、社会、人群；也包括自己淡定人生。
一本好书不会只读一遍。且不说大学里多次阅读依据德文版翻译的《资本论》，毕业以后，又阅读了当年刚刚出版的法文版译本，甚至在北京东四旧书店里淘到了英文版原著《资本论》。可以这么说：一辈子读过也喜欢过很多书目，但是如果让我选择一本最喜欢、对我影响最大的书，只能是《资本论》，虽然它有几千页，而且对很多人来说艰涩难懂。对于学习经济学、管理学、社会学的人，如果下定决心通读《资本论》，一定终生受益！
"三人行必有我师“还有现实意义吗？
首先给出答案 有！
究其历史，哪位名人大家不是虚怀若谷，胸怀坦荡。如果我们的孩子刚刚取得了一点点小成绩，就开始忘乎所以，那么他将来也很难取得更大的成绩。正如毛泽东所说的“小胜小骄，大胜大骄，一次又一次吃亏。”，谦虚是人的一种美德，它能够让孩子时刻保持清醒的头脑，少犯错误。因此，家长在重视孩子学习成绩和技能掌握的同时，要重视孩子的品德教育，培养孩子谦虚谨慎的品质。要让孩子清楚了解自身的优势和缺点，让孩子知道我们身边的每一个人都是我们的老师，不能因为自己的一点点成绩就骄傲自满。不躁。不要只看到自己身上的优点，而忽略了他人的优势。蔡元培先生曾对此话做了进一步的解释：“每个人都可以是自己的老师，有值得自己学习的地方。只有虚心向别人请教，才可以时刻反省自己，学以前没有学到过的东西。尺有所短，寸有所长。”
随着时代的变迁和发展，竞争意识的强化，很多家长都渐渐忽略了对孩子“谦虚”的教育。甚至有些家长认为，现在是展现才华的时代，“谦虚”早已是过时的虚词，孩子就应该认为自己是最棒的。正是一些家长的这一错误思想，导致孩子在学习和生活中产生骄傲情绪，常常以自己的特长自居，从不检查自己身上的不足。
其实，在现实生活中，并没有全能的人才。某人的某些才干，都只是存在于某一方面，再有才华的人，也有自身的弱点和盲点；反之，一个貌似不起眼的人，也许正掌握着别人所不能的知识和技能。这也就是人们常说的“人外有人，天外有天”。究其历史，哪位名人大家不是虚怀若谷，胸怀坦荡。如果我们的孩子刚刚取得了一点点小成绩，就开始忘乎所以，那么他将来也很难取得更大的成绩。正如毛泽东所说的“小胜小骄，大胜大骄，一次又一次吃亏。”，谦虚是人的一种美德，它能够让孩子时刻保持清醒的头脑，少犯错误。因此，家长在重视孩子学习成绩和技能掌握的同时，更要重视孩子的品德教育，培养孩子谦虚谨慎的品质。要让孩子清楚了解自身的优势和缺点，让孩子知道我们身边的每一个人都是我们的老师，不能因为自己的一点点成绩就骄傲自满。
“三人行，必有我师焉。”这句话是孔子说的，出自《论语·述而篇》。这句话，单纯从字面的意思看，很多人片面地认为，三个人走在一起，这中间一定有一个人可以成为我的老师。这是片面的，只知其一，不知其二。
这句话后面还有一句话，就是“择其善者而从之，其不善者而改之。”两句话合起来的意思是，和我走在一起的人，有贤能的人，也有不贤能的人，既要向贤能的人学习，学习他的长处，弥补自己的不足；也要以不贤者为反面教材，以他们的缺点为鉴，反思自己，发现自己的不足，及时改正。
孔子这一段话，对后世影响很大，意义也特别重大。
第一，要向不同的人学习。圣人无常师，只要有益于提高自己能力的，都可以成为自己的老师。你可以向比自己水平高的人学习，孔子就说“无友不如己者”；可以向不如自己的人学习，孔子说要“不耻下问”。
第二，要善于反思。孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）看到好的，要向他学习；看到那些不好的，要反思自己有没有存在这些不足，从而弥补自己的不足。
第三，学习是随时的，随时随地向他人请教，而不是坐在教室听老师讲；学习的内容是广泛的，可以专业知识、技能，也可以做人做事的修养，只要觉得有益，都可以学习。
有现实意义，而且是很有现实意义。我概括一下，是四个“有利于”，请朋友批评指正。
一、有利于升华自己的思想。一个人成熟的最根本是思想的成熟，每个人看待问题都有每个人的想法和思路，对待每件事情的处理上也有自己的逻辑思维，这个不分学历和职业，也没有高低贵贱之分。所以，每个人都有自己思想上的闪光点，学习他人的思想，非常利于自己净化心灵。
二、有利于提高自己的境界。我们说一个人有格局、有境界，就是在处事方式上显得大气，从不斤斤计较，也不畏畏缩缩，敢于负责，敢于担当。而每个人在这方面都会有很大的区别，所以要学习，即使格局很小的人在我们面前，我们能够看得出来，那么我们知道了就是进步。
三、有利于增长自己的才干。当今社会，身边不乏有本事有能力的人才，所谓三百六十行，行行出状元，而我们自己不可能是全才，无论是经历，还是阅历上，都不能做到什么都会，怎么办，善于学习每个人的优点和长处，慢慢的就会增长了自己的才干。
四、有利于弥补自己的短板。俗话说，金无足赤，人无完人。每个人都或多或少的有缺点和不足，而人最大的问题就是看不到自己的问题，通过“三人行”，一方面主动讨教，让别人看看自己的缺点，一方面时时对照，和他人比较自己到底有什么短板弱项，有则改之，无则加勉，逐步把短板补齐，不断塑造完美的人生。
不可亵玩焉。
雾里看花。
小美女真开心。
你们的老师干过什么惊为天人的事情？
在我高中的时候，请过一位女的家庭教师，她竟然晚上喝完酒来给我辅导，最后吐在了我家。
当时我的成绩算是中等水平，努努力的话考上个一本还是没问题的，父母就给我请了一位家庭教师，学的时间也是晚上七点到九点半这个阶段，也跟学校商量好，不在学校上晚自习了。
这位老师三十多岁，在培训圈挺有名的，相对的价格也是不菲的，但是为了我的学习，父母也是舍得花这个钱的。为了不影响我学习，父母晚上吃饭饭就去附近的广场遛弯去，就留下我跟老师在家。
有一天晚上，快到七点半了，那位女老师才到我家，她平常是不迟到的，等我看到她时，她穿着短裙职业套装，明显一股子酒精味，脸色也有点绯红，她一定是喝酒了。她说了一声抱歉后就开始在我房里给我辅导功课，并表示会把这半个小时补上来。
她的精神状态明显跟平常不同，讲题时比较亢奋，可能是由于夏天，她脱去了外套，只是穿着白色的衬衣和灰色的短裙，而且总是站起来讲题，让我很不适应，过了大概一个小时，明显感觉她有点慌乱了，根本没法坐在那里，一直捂住嘴，做出呕吐的样子，最后还是没忍住，直接吐在了我的房间里，那股味道真是难闻，她很不好意思，赶紧帮我打扫了起来，打扫完毕后就走了，说今天不会算钱的。
这个老师真是奇葩，明明喝酒了还来辅导我，最后弄得特别尴尬。
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