孩子得了进步奖状,怎样说感谢老师的话？
家长感谢老师的话：
1、老师您辛苦了，您为一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深 深的感受到，家长感谢老师的话。 辛苦了！ 谢谢您在孩子的学习路上陪我们一起走，您对孩 子的细心栽培，也让我一起学习和成长，让我看到更宽阔的世界，也发现 子孩的潜力。 谢谢您不分晨昏的忙碌，挖空心思，绞尽脑汁，只盼引导学 生，能成大器，能出类拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老师的脚步， 有这麼好的老师是一年三班孩子的福气 希望孩子能有多采多姿又快乐的 。 学习童年。 感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力 也更有趣。
2、我们都十分感谢陈老师对孩子的用心教导，尤其是提供我们宝贵的教育 方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！ 除了知识方面， 很感谢您也对孩子的品格、人际、健康安全等各方面都有十分的用心！ 孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才能让他往正向进 步！ 我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方 式！ 我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通， 支持您的教育理念!。祝福您！
3、每次陈老师要家长们写心得与感想，尤其是有关要家长提供意见时，就会 觉得惶恐，其中最主要的原因是因为陈老师给孩子们的东西已经十分丰富 而且生动有趣而不呆板，所以都不知道如何给其他意见。看见孩子每天都 在进步就觉得非常安慰。心中充满了感激，陈老师与各位家长，孩子们有 您们真幸福！
扩展资料：
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给予我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
作为老师如何教育小学生感恩父母？
1.让孩子参与劳动
整齐干净的家，可口的食物，这些都是父母辛勤劳动的结果。年幼的孩子只会自然地享受这一切，而不知道这背后父母付出了多少，因而他们也就不懂得感恩。父母如果能让孩子参与到其中，孩子们的感受就会发生完全不一样的变化，他们就知道这一切得来有多么辛苦和不容易。比如，让孩子自己洗衣服，让孩子这着拖地，学着做饭。通地实施，他们懂得了这些都很辛苦，从而在心底里蒙生父母辛苦了的念头，这也就是孩子学会感恩的苗头，从而他们懂得珍惜食物，主动帮助父母做点家务，就算他们嘴上没有说要感恩父母，但他们已经在用行动说话了。
2.看感恩电视或电影
有些时候孩子不懂得感恩，父母不要埋怨孩子，因为孩子不知道感恩是怎么回事。他们认为父母帮他们做好一切是应该的，也就不会去想感恩，更何况孩子连感恩是怎么回事都没理解到，也就不能责怪孩子不懂得感恩了。父母可以找一些传统的感恩孝亲电视或电视给孩子看，通过其中的故事情节让孩子知道什么是孝敬父母，什么是感恩。只有在孩子懂得了感恩之后，他们才能学会感恩。
3.给与孩子责任
当父母说自己的孩子不懂得感恩里，父母有没有想过是自己没有给孩子责任感呢？只有当孩子明白了责任的重要性之后，孩子才能独立去面对生活中的问题，从而受到陌生人或是朋友同学家人等的帮助。一个有责任心的人，拥有更多的朋友，因而他们也就懂得了感恩，当他们帮助了你，你要跟他们说谢谢，这就是感恩的心。父母可以适当地给与孩子责任，让他们明白，责任心对一个人有多么重要。
4.榜样的力量
要想让年幼的孩子学会感恩，父母自身也就要做好带头作用，在家里孝敬老人，爱护妻儿，勤劳上进，珍惜粮食。比如孩子把饭粒撒在桌子上，父母要把饭粒捡起来，告诉给孩子讲“谁知盘中餐，粒粒兼辛苦。”的故事，告诉孩子每一粒粮食都来之不易，要有感恩的心。就是在这样子言传身教之中，孩子懂得了感恩，也学会了感恩。
让孩子认识自己具有的和别人孩子不具有的，并且认识到这个具有是父母带给孩子的。
举例：记得我在孩子上幼儿园大班的时候，买过一次10张报纸，告诉她买报纸花了多少钱，每卖一张赚一毛钱，并且带她到公交站，要她模仿那里的一个报童卖报，然后我离开了，躲在不远的暗处观察。发现她开不了口傻站着，很长时间了才鼓足勇气开口叫卖，那位报童马上凶她赶她走，她吓得离开了，犹犹豫豫地找路人卖报。第一个买她报纸的是一个中年男子，好像一家三口在散步，那男子走在前面，见我孩子站在面前说：“伯伯，买报吗？"停顿了一下，立即说："买三张"，拿过报纸给后面的俩人一人一张，后面的俩人满脸的蒙圈。第二个买她报纸的是三个老奶奶，其中的一个看到我孩子这么小在卖报，弯下腰来捧着孩子的脸，心疼不已，拿过报纸给每人一张，有个奶奶说："我家订过报了"。那个给报纸的奶奶说："订了也得买！"奶奶们走后，我见半天时间已过，就站出来把剩余的报纸全买下来了。孩子说口渴，我说你赚了一元钱可以买水喝，她兴致勃勃去买饮料，发现平常喝惯了的饮料单价都在三元以上，于是挑了最简易的瓶装汽水，因为半天焦虑上火，她流鼻血了，我急忙处理，她说卖报又累又不赚钱还有小朋友争，觉得我们很了不起能够不很累地赚钱。很快她上小学了，有一篇作文被学校推荐给了报社，见报的稿费15元，她见到稿费，惊讶地告诉我，自己只是把真实的感受变成了文字，轻轻松松地就拿到了比卖报多得多的钱。又过了几个月，她在心情好时总在吟唱，歌词胡编乱造，我建议她按音乐词谱标准记录下心里想唱的旋律，到《儿童音乐》投稿试试，说不定又可以赚钱，果然收到了稿费55元。孩子惊讶了，很认真地告诉我，她只要听我们的话，好好地用心学习，就会不太辛苦地过上好日子。从此，她明白，她的学习是她的事，与她未来密切相关，我不用操心。
曾经有人批评过我残忍，让幼儿园的孩子去卖报，其实这是教育理念不同，我认为孩子4~6岁期间，必须设法刺激她的心灵，激发她内在的动力，从而形成她自己的意识，过了6岁就到孩子自我意识突出的时期了，调节起来难度会变大。
总之，要用画面式趣味生活让孩子明白，已有的不是天上掉下来的，没有的人还是存在很多，自己需要珍惜已有的种种，不要任性消费变成没有了。我孩子对那个中年男子和老奶奶买报的画面等一直记得，并感谢善良的人们；对语言式说教却都不记得，你就不要采用了。
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