“什么是书法？”为什么会成为现代书法家的一个困惑？
什么叫书法？至今並没有一个权威性的定义。有人说，书法是写字的艺术。还有人说，书法是线条造型的艺术。等等。我觉得以上定义又对又不全面。且不说用线条这个泊来品给有几千年传统的中国书法定义合适不合适，仅就以上两则定义的内涵和外延来说也很不严密。书法是写字的艺术，怎样写字才能成为艺术？书法是线条造型的艺术，怎样去造型？艺术有具象艺术、抽象艺术和意象艺术，书法属于哪种艺术？如此等等。
实践告诉我们，书法是写字，但书法与写字不同，首先它是艺术的写字，而这个艺术是具有情感艺术、哲学艺术和造型艺术于一身的意象艺术。其次，书法是写字的艺术，字，在这里是根基，是载体。正是中国书法以中国文字为根基，为载体，才使中国书法具有鲜明的民族性。在中国书法中，文字不仅用来表达意思。更主要的是通过文字的点画变化和文字间的章法布局来表达作者的情感、作品的气韵和意境。三是中国书法有它特有的工具和传统的技法。工具，毛笔书法有笔墨纸砚。技法有笔法、墨法、结体和章法等等。这一点决定了中国书法的传统性。四是中国书法有一定的法度，不同的结体就形成了不同的书体，从而保证了千百年来中国文化的传承。
综上所述，我认为，中国书法是以中国文字为载体，以一定的技法和法度写字的意象艺术。
我认为，使一些现代书法家感到困惑的还是如何创新。中国书法经历了数千年的传承和发展，其技法已近完美。今后如何创新确实难度很大。实践证明，丑书不行，怪书也不行。那么如何创新呢？我想还是要走碑帖结合的路。
“什么是书法？”成为了现代书法家的困惑了吗？我倒没觉得有这个问题啊，也许因为我不是书法家的缘故吧。我倒是觉得现代的书法家，很多人的困惑是如何刷“存在感”，如何扬名立万、证明自己很厉害，如何利用书法捞钱，这才是他们的困惑。
当然，也有很多书家是踏踏实实地在研究学问，不为外在花花世界所困扰，对于他们来说“什么是书法”并不是问题。
书法在古人来说只是六艺之一，古人把书法当作是“小技”而已，古人更看重的是一个人的道德学问，所以古代的书法家首先是一个文人，纯粹的书法家很少，但不是没有，例如怀素、米芾等，他们就属于在书法方面特别的出众。
书法对于古人来说，主要是用来记录文字的，然后才是一种闲情雅趣，用来抒发个人情感，表现个人审美情趣。因此，我们看古人流传下来的很多书法作品，都是一些日常的书写，或者抄录的一些文章，很少像我们当今这些书法家一样很刻意地去创作作品。
当代著名书法家启功先生，曾经就很反对别人称他是书法家，他说自己就是一个教师，书法和画画这是业余爱好。
同时代的大书法家吴玉如先生也是不接受“书法家”这顶桂冠的，与吴玉如同时代的大画家溥心畲也曾说：
“若你要称我画家，不如称我书家；若你称我书家，不如称我诗人；若你称我诗人，不如称我学者。”
这才是中国文人的风骨，书法家首先必须是个文人，如果只是会写个字，古代那就是书匠。
而当今社会，书法越来越独立化，成为了一门专业的艺术门派，所以很多书法家急于要解决这个问题：什么是书法？似乎只有把“书法”的定义高高在上，才能显示自己的非凡。
另外，由于西方美学思想的影响，传统书法也被一些人搞出了“现代书法”，然后高呼“笔墨当随时代”，打着创新的旗号搞出了“丑书”横行。这种现象才是“困惑”的来源。因为这些“丑书”者的背后，往往是专家、教授的名头，因此使得大众有点看不明白了，高呼：“什么才是书法？”
书法是我们汉文化特有的一种艺术形式，只有汉文化流行的地区，才会有书法一说。我认为书法的根基是汉字，如果脱离了汉字的范畴，只讲求笔墨线条的艺术，请问那还是书法吗？
民族的才是世界的，书法是我们的民族艺术隗宝，希望我们能代代相传下去，不要辱没了老祖宗的名誉。
我是翰墨今香，只专注分享传统书法文化，希望能得到您的支持，希望能得到您的关注。
谢谢邀请！
回答题主第一个问题：什么是书法？
关于书法两个字，《现代汉语词典》里有权威的解释，建议题主查一查《现代汉语词典》便能找到答案。
回答题主的第二个问题：书法为什么会成为现代书法家的一个困惑？
咋看这一问题有点拟博人眼球的感觉啊！
有哪一个所谓的书法家感到困惑了？他在困惑什么？没听说过啊！
实际上，学习书法很简单的，不要把书法说的神神秘秘的，更不要自找压力，也不要自找不开心！
我所说的学书法很简单，有人可能不相信。
我为什么说学书法是一件很简单的事啊？想学书法，只要认真临古人的名碑名帖就可以了。难道这个复杂吗？临到七分像时加上自己三分个性就可以了。难道这个复杂吗？
有困惑的学书人，往往是不愿意临帖，不深入临帖，还想创新，结果是碰得头破血流，到头来还得回到临帖的路子上来。我认为，这些学书人的困惑就是自找的！
当然，一些有困惑的所谓的书法家，有急于求成的想法，有急功近利的思想，有投机取巧的意念，功夫不到家，火候尚缺，就一心二心的想成功，想成名，可他们却忘了欲速则不达，功到自然成的古训。这样的困惑，有必要存在吗！
学书法，一切还是顺其自然的好！刻意的追求和不切合实际的梦想，只会是“用心恰恰无”。反之，就是“无心恰恰用”了。这就是事物发展的一般规律。
困惑是可以消除的！“平常心”就是消除困惑的最佳药方。因为平常心是“道”。
各位教育界的老师，孩子上初三阅读能力很弱不会写作文，怎么办？求指教？
初三的学生怎样才能写好中招作文
作文分为题目和内容两部分。
题目是内容的中心，内容围绕题目展开来写。
以本篇的题目为例，怎么样来展开内容呢？
一、要了解初三作文的字数要求
初三的作文，首要考虑的是应对中招考试。中招作文要求不少于600字，如果字数过少，写得再好，也得不到理想的分数。对初三的学生来说，想在一年的时间里大幅度提高作文水平，是不现实的。因为，作文能力的提高，是一个非常缓慢的过程。别的不说，单字数一项要求，就足以说明问题。从小学一年级到初中毕业，九年时间只要求写够600字，平均下来，一年增长不足70个字。
二、要准备几十个有代表性的事例
在作文里叙述故事，很容易达到字数要求。而且，真实的事件，也很有说服力，能增加作文的吸引力和感染力。，
故事要选取不同领域和不同类别的，比如家庭教育、师生关系、发明创新、领袖人物、行业精英、经济纠纷、法制案件等等。需要强调的是，一定要准备好几个自己亲身经历过的事例。
在选取好这些事例之后，要开动脑子想一想，除了别人表达过的意思之外，还能从哪些方面哪个角度去写。比如张扣扣案件，可以从家庭教育、道德观念、该不该复仇、心理疏导、法制警示等不同的角度去思考，做好考试是应用的准备。
三、根据文体要求选取案例表现主题
《语文课程标准》要求初中生写记叙文、简单的说明文和简单的议论文，考试时也无非是写这三种文体。
写记叙文，根据题目要求，一般选取一到三个事例。
写说明文，能用事例进行说明的，要尽量使用事例。
写议论文，用三个或三个以上的事例来论证论点，有较强的说服力。
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