如何做好一名幼儿教师？
做老师难，做一名好的幼儿老师更难！
学生越大，也好教育和管理，孩子越小，教育管理的难度就越大，所以说教惯高年级的，很是拒绝幼儿班，一猛去到低年级尤其是幼儿园教学，头大脑袋小的，满满的不适应，因而人们常说，能教好一个高年级段，却可能被幼儿班打脸，做老师难，做一名有而老师难，做一名好的幼儿老师更难！
做一个好的幼儿老师，除了扎实的教育教学基本功外，你要“五心”具备。
（1）一要有爱心。
“爱是教师最美丽的语言”幼儿教师用爱的言语，如你真棒，你真帅，你做的对；用甜甜的微笑或鼓励、或批评；用温柔的肢体，或梳发，或拍肩，或拍掌，或敲脸蛋，可给孩子满满地信任感，弥补孩子离开父母进班所产生的寂寞感孤独感恐惧感，有助于一个良好的富有亲情的班集体的形成与发展。
爱心，才能转化为呵护孩子的正能量。
（2）一定要有耐心。
孩子天性是淘气的，闹起来是有脾气的，哭起来是不讲理由的，以至于我们不得不用小皇帝来形容，一个家庭，夫妻、婆婆公公、外公外婆，七大妗子八大姨一起披甲上阵，架不着孩子一阵冲锋的大有人在，更何况一个幼儿老师，几十个小祖宗，这个冒几缕青烟，那个鬼嚎两声，偶尔或时常有几个玩着玩着就大打出手，加上孩子正是牙牙学语阶段，一遍或两遍的知识传授是收不到效果的，所以说到一个好的幼儿教师，耐心是巩固班集体、化解矛盾、开启幼儿心智的必备前提。
（3）一定要细心。
“小心行得万年船”这话不假，尤其是幼儿教育教学管理，孩子的的感受能力和表达能力尚不完备，本能的抓挖嚼打行动作会突然发作，一个好的幼儿老师，一定是眼观六路，耳听八面，及时地把各种矛盾摁在萌芽状态，班级或其它场地的安全隐患患，都在火眼金星注视中。
在发烧流感方面，幼儿老师应特别细心关注，有些孩子家长送来时没问题，忽地高烧起，人会昏的，筋会抽的，处理不当最容易引起家校矛盾。
（4)一定要热心。
关爱学生，视学生为已出，老师应象蜡烛，照亮学生，学生对的，不吝啬表现，学生错的，便动情晓理纠偏，活泼的，及时引其规范，学生寡言的，应及时介入引导，总之，热心是为了学生的一切，也是为了一切的学生。凡是为了孩子健康成长的，一定要端出来，盛给孩子热心肠，而不是动物冷血，让孩子成为一个热血青年，这便是幼儿老师最大的圆满！
（5)一定要尽心。
幼儿阶段，儿童恰如美丽的宣纸，可成一幅美丽的画卷，色彩斑斓，可塑造的角色很多很多，这就需要幼儿老师要富于牺牲奉献与创新，努力学习新的教育教学理念，引用更能激发孩子主动性积极性约游戏、美术、音乐、舞蹈、剪纸等，引导孩子开启多个兴趣入口，以便在其全面发展方面奠定特长基础！
总之，只要你在“爱”“耐”“细”“热”“尽”上下到功夫，做足文章，你便是一个合格幼儿老师，耐着寂寞，保持热度，自有诗与远可！
谢谢邀请！
站在孩子的角度，融入孩子的世界，永葆童心，简单快乐！
幼儿教师首先要学会“童化”自己，以孩子的心态、从孩子的角度观察事物，正确对待孩子的好奇好动，走进童心世界。回想一下，我们是否有很多次，因为没有真正站在孩子角度看问题，而轻易抹杀了孩子的童心？在日常生活中，当孩子好奇地在白白的墙面上乱写乱画时；当孩子幼稚地踩着小椅子伸手去摸高处的东西时；当孩子出现各种异常举动时，我们是怎么做的？我们又该怎么做？我们应该站在孩子的角度想一想，用一颗赏识、接纳的心和孩子们交流，让他们的心里充满温暖和自信。
1， 把孩子当成自己。
设身处地为孩子着想，换位思考，多些体谅，多些理解！
讲一件温暖的小事：有一次，孩子们热切期盼的体育课在大雨中泡了汤。老师回班里，见孩子们乖乖坐在摆于教室开阔空间的小凳上吃着零食，好可爱啊！中午是袋装午餐，突发奇想：孩子们既然喜欢，干脆都坐小凳来用餐好了，老师也搬把椅子过去。一个没什么大不了的决定，换来孩子们那样的开心、欢畅，是老师无论如何都没想到的。大家坐在一起高高兴兴吃东西。还有的孩子更夸张，撑开雨伞，铺了小垫，躺在自家简易帐篷里用餐。轻快的背景音乐响起，大家一边吃着一边律动。你们看，还有哪个孩子为体育课落空而遗憾呢？
2，把孩子当成孩子。
不拿成人标准苛求孩子，提高容忍度，尊重信任、宽容等待、体贴关爱。
作为幼师，是不是常常会忘了因为什么原因，一向温柔慈爱的你被孩子们逼到愤怒边缘，甚至不满地质问：“你们有谁心疼过老师?”而后面数落的话语还没出口，座位上的孩子都齐刷刷地举起了手。那一刻，你望着他们清澈的眼睛、真诚的神情，心立刻柔软下来，怒气消散于无形。小编想，当时的你一定觉得很惭愧，在负面情绪占上风的那一瞬间，忘了他们还只是孩子而已！你要做的，是深呼吸平复自己的心情，告诉孩子他们为什么错了以及今后应该怎么做。
3，把自己当成自己。
站在教育的高度上，对孩子的成长发展负责，有自己的坚守，有自己的理想。
相信每一位幼师，都是满怀着对教育事业的无限热爱，满怀着自己的教育理想，默默无闻，兢兢业业。一天又一天，一年又一年，那样淡定地忙碌在自己平凡的工作岗位上。很多老师告诉我，她们最难承受的是和孩子分别。倾尽心力带的班，朝夕相处的孩子仿佛已和她们血脉相连。每到毕业季，送走孩子，教室一下子空荡荡的，老师的心也空荡荡的。但是，我们还是要收拾好心情，微笑着迎来崭新的笑脸，继续爱得毫无保留。为了孩子的成长和明天，把悲伤留给自己，放手让他们飞吧……
说一说有一位漂亮的女老师是什么样的体验？
我读高中的时候分到二班，班里22个男生，刚好可以组成两支足球队，同学们很团结，只是平时有点张扬，经常以离经叛道为荣。
一天听说隔壁（一）班新来的化学课老师是个刚刚毕业的美女。正好那堂课我们自习，全班男生上课铃响了都不进教室，在楼道里排成两列，留了中间的过道准备开一下那个美丽女老师的玩笑，给她一个热烈的欢迎仪式，希望她也能给我们代课！
很多年过去了，还对那个场景记忆犹新！
化学老师扎着马尾辫，穿一件白色的衬衣，浅蓝色牛仔裤，踩着一双白色的旅游鞋，因为刚刚毕业正是青春无敌的好年纪。
我们呢，就好像后来班主任形容的那样：一帮小狼崽子！
个个目不转睛聚焦在她身上，从远到近！
看她青春洋溢的步伐，看她马尾辫在脑后跳动，刺眼的阳光跟着她，在她背后形成光晕，好像天使的光环，禁不住有点目眩神摇！
哈哈，等她感觉不对劲的时候已经离我们不到五米了，她开始慢了下来，迟疑着又往前挪了两步，直到停住脚步，扭扭捏捏的手足无措，在我们虎视眈眈的注视中低下头，脸变的绯红，拿着教材无所适从的在身前挡了几下，眼看我们举手，准备开始鼓掌了，转身撒腿就跑，身后一帮没心没肺的狼嚎鬼叫！
班主任是英语老师，早毕业两年，平时潇洒淡定风度翩翩，赶过来在教室里不顾形象的破口大骂！
后来全部男生写了检讨书，非常诚恳的道了歉，班长代表我们去当面认了错。不过还是给化学老师留下了心理阴影，坚决不肯给我们代课。
每每听到隔壁班化学课甜美的教道声，再看看我们化学老师被香烟熏黑的大板牙就后悔的掐自己大腿。后来高考的时候我们班各学科都比一班高，就是化学比一班的平均分低了差不多五分！
NO 作 NO Die 是一点都不会错的
不过还是有好的方面滴，因为班主任王老师凛然正气的行为，干练果断的处理方法，赢得了美人心，和化学老师最终才子佳人共结良缘！
很多年以后，我回忆自己读书时的美好时光，回想到那位美丽的化学老师，都禁不住微笑，她是我们心里最美的风景，不可磨灭的青春记忆！
有一个难忘的美丽老师是多么让人高兴的事情啊！
谢谢头条邀请！
这个问题是一个很现实的问题，因为在实际生活中，确实有很多漂亮的女老师。
至于有一位漂亮的女老师是什么体验，我觉得不同阶段的学生，感受是不一样的。
幼儿园和小学，不管男生还是女生都会比较喜欢漂亮的老师，如果老师长的漂亮，大家至少不会反感这个老师，因此上课会比较认真听讲，对学习就会有很好的帮助。因为这个时候的孩子还没有进入青春期，还不懂男女之事，所以不会想入非非。
到了初中，就完全不一样了，有一位漂亮的女老师，从某种程度上说，还是有助于一部分学生学习的。漂亮的老师讲课能吸引一部分学生的注意力，有助于学习。但是对于另外一部分学生来说可能会相反，男生进入青春期之后，对女性的身体非常好奇，看到漂亮的女老师，难免会想入非非，影响听课，最终导致成绩下滑；而女生呢，有些女生这个时候会嫉妒老师的漂亮，或者容易道听途说一些漂亮老师的谣言，从而不喜欢漂亮女老师，不愿意听她的课，也会影响学习。
到了高中之后，不管从心理还是生理上，学生发育相对完全一些，这个时候，漂亮女老师对男生的影响更多的是坏处。因为，不管老师是不是漂亮，基本不会再对学习有促进作用，不会因为老师漂亮就喜欢她的课，也不会因为老师不漂亮而不喜欢她的课。但是，倒是会出现一些学生因为老师很漂亮，就会对老师产生爱慕之情。我有一个同学，高二的时候，他们英语老师很漂亮，并且温柔，年纪也比较小，我这同学正好是英语课代表，就对老师产生了爱慕之情，并且表现了出来。这位老师当时也是刚失恋，慢慢的他俩就有点暧昧了，后来，老师感觉这样不好，才终止了这个事情，并且说清楚了。但是，我这同学，很长一段时间都没有走出来。老师做的比较好的地方时及时刹住了车，并且找我同学说清楚了，如果是藕断丝连或者冷处理，对我这同学影响估计会更大。
高中的师生恋，应该引起学校、家长等各个方面的重视，我当时了解到我们学校一个女老师和学生师生恋，趁学生家长不在家，去了学生的家里，并在家里发生了关系。这件事，对学生、老师、学校都是非常不好的影响。
对于高中的女生来说，这个时候正值花季年龄，开始注重打扮，漂亮的女老师，一般都喜欢打扮自己。对于女生来说，正好有了一个可以学习的榜样，学着老师来打扮自己。女生更喜欢打听老师的私生活，老师只要有一点事情，他们都会拿出来做文章，对于一般老师，她们的兴趣可能没有这么大，但是对于漂亮或者很丑的老师，她们的兴趣就会大大增加了。
当然，漂亮女老师对高中生的影响不只是坏处，也会有好处，这对老师要求挺高的。要时刻注意自己的言行，给学生做好榜样。
标签： 教师的人格魅力
