北大、清华高考状元有什么作文备考经验可以分享？
谢邀！
史小楠(北京大学，北京市文科状元)：
“语文就是抓基础，打好基础总体分数就不会太低。作文平时要积累素材，按老师的说法就是高考之前头脑里要装有50个例子。”史小楠介绍，“这样不管考试时出哪方面的题，都可以找到相应的例子用在文章中。”
朱坤(北京大学，河南省高考文科状元)：
高考语文最重要的是写作，一般人高考语文分数不过100分左右，而作文可能占据一半的分数，实在不能轻视。一般来说，高考作文不同于竞赛作文，它要求一个“稳”字，最好不要有过于奇异的写法出现，以防阅卷者目不能识，误为跑题，但这并不意味着一概保守，在文章要求的限度内要尽可能的新颖，即使是陈旧的题材，也要努力翻出新意来。一篇题旨新颖而又有深度的文章是很受阅卷者赏识从而判高分的。
刘阳（北京大学法律系学生，黑龙江省高考文科状元）：
对待作文，首先要破除这样的错误认识：文章好那是天生的，我天生就写不出溢美之文，没辙。实际上，没有天上掉下来的生花妙笔，要想提高写作水平，一要多读书，二要多练笔。通过阅读书籍，可以培养语言的感知力，扩大视野，丰富头脑，这样动起笔来不至于无话可说，写的文章不至于空洞无物。在阅读时一定要做个有心人，及时做读书笔记，不让任何有效信息漏掉。进入高三，时间变得很宝贵，于是有人认为写作文、练笔很费时间，就把所作之文减之又减。熟能生巧，作文也是如此，总不练笔，再高的水平也难一下笔就佳句连篇。反之，你写作不太好，坚持练习，会有突飞猛进的成效。因此，即使在最忙的总复习阶段，也要抽时间写写日记，作一些典型的文章，这是有利无害的。
梁震（北京大学经济学院学生，天津市高考文科状元）：
我觉得记叙文重在“新鲜”、“真实”。这就要求我们会体察生活，做有心人。我有一种观察人物的方法，在放学回家时慢慢骑车，细心琢磨路边的人：小学生，接孩子的家长，卖羊肉串的小贩，辛苦的菜农，趾高气昂的小老板……这些市井人物的形象，日久天长会深深地印在脑海中。等到写作文时，说不准要安在哪个人物的身象才会有立体感。 为了提高我们的议论文水平，老师要求我们做《报刊时文》（是一种同学自己选、剪、贴的报刊议论文章的集子）。这是一种很好的方法。用《报刊时文》可以做两种练习：一是锻炼阅读、分析、理解能力；二是用只看标题先构想文章内容再与原文对照的方法，可以提高议论文的写作水平。经过一段时间的训练，我发现这种方法效果明显。后来，我能看到题，就能马上写出提纲、再完善成一篇完整的文章，想是得益于此吧。
何忻（北京大学中文系学生，甘肃省高考文科第二名）：
作文是高考语文的“重头戏”，它的成功更是平时阅读、思考和练笔的结果。但由于高考前时间紧张，不可能抽出大量时间去做大范围的阅读和练笔，因此一定要多思考，尽量多接触些作文题，从各个角度去思考并比较各种角度的优劣和自己对从这些角度进行论述的掌握情况；时间充裕时还可以列出提纲甚至将文章整个写出来，进行集中的写作训练。思考的面广了，头脑开阔了，便不会面对考题出现不知所云的情况，并且可以从自己最熟悉的角度进行阐述，高考作文也就容易成功。另外，考场作文的范围一定要“小”，人生、社会这样的“大问题”，看似有很多话要说，容易写，其实非常难把握，想要在有限的时间和篇幅内阐述清楚，常常会感到力不从心，造成语言混乱、词不达意、中心不明甚至自相矛盾等失误，但如果从一件小事入手较深入地分析一个小问题，从一个细节入手进行论述——所谓小切口深分析，便可以游刃有余了。
陈小凌（北京大学英语系学生，湖北省高考外语类第二名）：
我写作文一般采用“图表列举法”，同学们不妨一试。中间画一个圆圈写上标题，然后开始搜索与之有关的话题、例子、引语等，用一些放射线写在周围，这样看起来较乱，但能让你充分发挥想象力，思想不会受到约束，然后从这里面理出头绪，在另一张纸上或同一张纸上标明顺序、详略程度等，做到心中有数。这样写起来就会胸有成竹，不会随心所欲、主次不分了，而且也可以省掉另外打草稿的时间。作文的文风以事实为主，不要华而不实、堆砌词藻。
当年写出高考历史上第一篇满分作文的人，以及曾经的高考状元，如今都混得怎么样了？
这个高考历史上第一个作文得满分的考生叫蒋昕捷。
蒋昕捷是江苏南京人，他在2001年参加高考时，以一篇古白话文《赤兔马之死》一举拿下满分，在他之前，还从没有考生能拿到满分，因此他当时着实火了一把。不光许多出版社找到他，要他把他历年的作文整理出书，还引发了初中生的国学热。
按说，命题作文很难写出新意，那么蒋昕捷为什么会想到写古白话文体的作文呢？
说到这事，就得说到蒋昕捷从小自觉培养出来的爱好——阅读。
据蒋昕捷说，他的外公是个评书迷，在他很小的时候，他就记得他外公常常抱着个收音机听评书。
蒋昕捷清楚地记得，他4岁那年，母亲因为有事，把他送到了外公家。
他和外公在一起的时候，经常和外公一起听评书。
他记得他第一次听的，就是袁阔成说的《三国演义》里“青梅煮酒论英雄”那一回，他觉得特别好听，所以从外公家回去后，他就迷上了听评书。当时听了不少，像《隋唐演义》《水浒传》等，都给他留下了非常深刻的印象。
蒋昕捷的父母发现他喜欢听评书后，就有意识地给他买古典小说看。《三国演义》是蒋昕捷最喜欢的一部古典名著，他说他小学的时候，把这部小说读了很多遍，对里面的人物、情节都十分了解。虽然后来随着年纪的增长，蒋昕捷还读了《世说新语》《庄子》等，但是他内心里最喜欢的还是《三国演义》。
不过，随着年纪的增长，他对小说人物的理解，也发生了变化。比如他以前玩游戏会用刘备这个游戏角色，但是后来他就喜欢用曹操这个角色了。
当然，古文阅读让蒋昕捷受益匪浅，他的作文一直都倍受老师好评。
到高中后，蒋昕捷听了父母的建议，选择了理科，由于学业紧张，蒋昕捷才暂时告别了古文阅读。
2001年高考语文卷拿到手后，蒋昕捷习惯性地先看了看作文，发现是一道关于“诚信”的命题作文。在蒋昕捷看来，这实在没有特别之处，所以他先做了其他题目，准备最后写作文。
当蒋昕捷做到阅读理解时，看到卷子上画着一匹大马，且短文中正好出现了“赤兔马”。他灵机一动，一气呵成写就了古白话作文《赤兔马之死》。
阅卷老师在批改作文的时候，《赤兔马之死》让他们眼前一亮，他们觉得这篇作文文笔老到，词汇精确丰富，且主题明确，通篇给人很深刻的教育意义。本来最初只给了蒋昕捷58分，但是本着爱才之心，几位老师们在商议后，认为这是一篇没有瑕疵的文章，所以干脆给了一个满分。
苏轼作文满分，为何他却没中状元？
一说起苏轼，大家对他的第一印象几乎是活跃在“被贬”的路途中，他不是被贬，就是在被贬的路上。总之，苏轼的仕途之路可以说走得是非常的艰辛。但是我们也不得不承认，苏轼的确是历史上的一个大文豪，而成就他的，便是他这样艰辛的仕途之路。如果没有被贬，那么他在文学上的成就，也就很难形成。
此外，苏轼应该还有一个称呼——斜杠青年。为何会给他这么一个标签呢？原因是他会的东西实在是太多了。在书法上，他是“苏黄米蔡”之首，在词上就不用了说了，最重要的是，他还是个美食家，我们熟悉的东坡肉就是出自他之手。但是谁知道，就是这么一个伟大的人，在科举考试中得了满分，却最后只能得个第二名。那这到底是为何呢？背后原因让人哭笑不得！当然了，也很简单！
苏轼像
北宋嘉佑元年（1056年），苏洵带着21岁的苏轼和19岁的苏辙出川，于嘉佑二年（1057年）进京赴试。一家三父子同时进京应考，这在当时绝对是一大美谈。这里插一句，苏洵原本是不爱读书的，更没有功名之想，但是在苏轼出生之后，苏洵就一下子变得好好学习了。人家都说苏轼是文曲星下凡，看来这是对的。
当然了，这只是一个小故事，但是这也即将印证着，这家三父子即将同时踏入官场，为老苏家争光。
苏家三父子
当时的主考官是大名鼎鼎的“欧阳修”，小试官是诗坛宿将“梅尧臣”，两人都可以说是当时文学领域的大家。并且两人正在进行诗文改革，当他们看到苏轼这样清新洒脱的文风时，心里不由大喜。
当时所考的科目是让考生们写一篇名为《刑赏忠厚之至论》的策论。很显然，这是一个命题作文，考生们必须以此题目作为核心来进行写作。苏轼拿到这个题目时，定神细视几分钟，便挥毫弄墨，很快就写完了。交卷后便扬长而去。
欧阳修像
这里要说明的一点是，当时的科举考试，考生在完成答卷之后，是不能直接交由阅卷老师批阅的，而是要先由指定的官员誊抄一遍，然后才上交阅卷老师批阅。但是让人哭笑不得的是，当主考官欧阳修拿到这篇策论的时候，对着其他官员们说：“这写的太好了，这肯定是我的弟子曾巩写的。虽然很好，但是如果给了第一的话，别人肯定会说我是故意的，算了，还是给个第二吧！”
更可笑的是，苏轼在考完之后，还对自己的弟弟苏洵说：“这次我一定是第一名”。但是谁知道，当名单公布后，苏轼却只得了个第二名！
即便是这样，但是欧阳修也由此结识了苏轼，并对他大加赞赏。后来，他回到家中对着自己的家人们说：”二十年后，无人再提及老夫“。由此可见苏轼的才能有多高，当然了也看出了欧阳修的胸怀之宽广。
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