为什么感觉很多学生初中成绩很突出，到了高中就不行了？
在长期的中小学教学实践中，我们发现有很多在初中阶段学业成绩非常优秀的学生一进入高中阶段学习，成绩就不断下降，有的连个二本学校都没有考取。有的学生在初中时成绩平平，名不见经传，但到了高中阶段，学业成绩迅速提升。这样的情况屡见不鲜。这是什么原因呢？笔者总结主要有以下几个方面的原因。
一是教学的指向性不同。初中阶段是义务教育阶段，属于普及教育。教学的目标是全面提高学生的综合素质。高中阶段的教育是在高考指挥棒下进行的教育。各学校都有升学的压力，因此，教育的目标是学习精英。
二是教学的课程内容不同。初中的课程大多是基础型课程，学生容易掌握。高中的课程有了一定的深度和难度，学习比较吃力，需要思维的深度参与。
三是教育的方式不同。初中教学，老师在教学中主要面对全体学生，讲授的内容难易适中，因此，一些学习勤奋的学生便听得十分清楚，对知识点掌握全面，把握准确。考试时采用的试卷也是中等学生能做好的试题。这些勤奋、认真的学生就会答得准确又工整，自然就是优生了。高中教育，难度变大，思维能力强的学生就会脱颖而出，而那些靠勤奋、认真得分，但思维能力逊色的学生自然就慢慢落伍了。
综上所述，初中阶段成绩优秀的学生，到了高中阶段就不一定优秀了。
初、高中两个学段，有诸多不同，若不适应，成绩会出现波动。
首先，学习环境变化。学校变了，同学变了，教师变了，对学生的学习管理也变了，学生的学习动力也变了，适应新环境，新老师，需要一定的“适应力”，如果转不过“弯”来，会出现焦灼情绪，学习成绩会受到影响！
其次，教师要求不同。初中的老师管理会较严格，盯学生紧，逼学生学。而高中教师，很少逼学生，上完课走人，“师傅领进门，修行在个人”，全靠学生自律，自觉性差的学生，即使初中成绩好，高中也会落下。
其三，知识层次不同。初中知识浅显，“死记硬背”都能考分，高中知识深，不专透吃透悟透，是学不好的。如果初中阶段，学习方法不是探究型，是机械记忆型，是不易领悟高中知识点的，因而“困惑”多多，成绩下滑！
第四，学生早恋。已进高中的学生，基本上进入青春期，青春期躁动难免，对异性“向往”，陷入早恋暗恋而不能调整，成绩也会受影响。
第五，虚荣效仿。高中生，虽已长大成人，但心智未完全长大，易受社会习气影响，若沾染了“社会”习气，堕下去，成绩可想而知。
第六，有个别学生被欺凌。校园欺凌不会沒有，强势者有之，弱势者有之，有学生被“欺侮”了，身心受伤，怎能学习？怎能学得好！
总之，影响学习的因素很多，若孩子的成绩下滑了，一定要多和孩子交流，和班主任交流，和科任老师交流，找准“症”因，才能扭转“乾坤”！
初一成绩中等，初二有机会逆袭吗？
来来来，牛哥先给你讲一个真实的故事。亲眼目睹哟。
话说那是二十世纪八十年代的事情了——哈哈，够年代——我们村里有一个娃，学习成绩突然好转，跳出了差等生的行列。这件事情都过去了近四十年了，我们村子的人还经常提起，你就知道当时给大家的震撼还是蛮大的。
这个娃（现在当然已经是半截老头了）家里兄弟三人，他本人排行第三，两位哥哥学习都不行，所以，他学习不好，大家接受起来也没什么障碍。可是，到了初中三年级这一年，突然暴发了，大小考试，成绩排名都蹭蹭蹭往前蹦。
什么原因呢？原来，初中三年级重新排座位时，把他和一位学习刻苦认真的娃，安排在一张课桌上了。我们故事的主人公呢，也没有辜负苍天对他的眷顾，一切向着同桌看齐，也开始用功了。后来的事情，过了一段时间，他老爸发现这娃最近的学习很是可圈可点，于是，一激动，给娃买了一副乒乓球拍子。（那年头，这东西可是很贵重的礼物了！）
再后来呢，这娃便迷上了乒乓球，学习的劲头松了些。最后，考高中的时候，同桌考上了当时的中专（在那个年代，中专录取分数高于最好的重点中学），我们的主人公连普通高中也没有考上，就会家务农了。
总结一下：
- 初中这个阶段，想实现逆袭其实不难，要有足够的信心
- 这个年龄段可塑性很强，学好容易掉下去也容易，要学会自我控制
- 前进需要努力，好好学习，不可松紧，一定能取得理想成绩
Work hard to become the best version of yourself.
标签： 初中毕业班工作总结
