小学三年级的孩子应该怎样学习？
我是一位小学语文老师，我来说说三年级语文该怎么学习。
小学三年级是道分水岭，也是个过渡阶段。一、二年级不管语文还是数学，知识都比较浅显，孩子容易得高分。进入三年级后，语文要求写作文，同时也多了许多需要思考分析的题，学生成绩容易下滑。
进入三年级，首先要让孩子明白他已经是中段学生了，学习内容比一、二年级要复杂些。让孩子从心理上做好准备。这种准备可以让他面对三年级复杂知识时不至于那么慌张无助。
第二，一定要让孩子养成读课外书的习惯，并且鼓励孩子大量阅读课外书，从书中积累好词好句，运用到自己的习作中去。
还要提醒孩子，注意观察身边的事物。在观察事物时，要按照一定的顺序。观察后，家长可以让孩子把他看到的叙述给你听。提醒孩子，一定要把内容说得详细具体。
通过以上读、说的做法，很好的为写做准备。孩子在习作时，不会觉得难以下手。因为多读多积累，他脑中有一些好词好句，这相当于砖瓦；因为留心观察，他有一定的素材，这相当于钢筋水泥。
有了砖瓦和钢筋水泥这些材料，孩子的习作大厦才可能建造出来。才开始或许不是很满意，但是他自己创作出来的，他会产生一种难以言表的成就感的。这种成就感促使他更愿意阅读，再也不怕作文。
第三，让孩子学会做笔记，写感悟，这对于他的理解分析能力的培养有很大的作用。因为小学高段的阅读题的答案不是从文中就能找到，需要孩子去思考分析才能得到。
如果三年级孩子学习方式得当，会为今后的学习打下坚实的基础。孩子顺利翻过三年级这道坎，四五年级时相对没有过渡好的孩子会觉得轻松一点。
孩子一、二年级是简单思维记识：即记忆拼音、字、词、短句、数字计算等的单项思维模式。即使是数学也是数字的加、减、乘除的简单运算，英语更是点单词的认记．这也是根据孩子的成长年龄接受能力所定的教学。随着孩子年龄成长思维模式也需要成长：由孩子的单项思维模式过度到多项思维逻辑推理的模式，也即孩子三年级开始的教学要求：即语文由原来的字、词过度到长句、作文。数学由简单的数字运算过度到文字推理混和运算等，
英语更是由记词到组句等。这就需要家长孩子和老师配合，家长要有这方面的认识，如果过度不好，孩子在三年级就会滑坡跟不上导致厌学！
我孩子刚上三年级的时候，我就领上他到图书馆买一些加拼音的故事书、科幻书之类的，让他读，等我有时间了就让他给我讲读过的故事，讲完就给他点👍！再提出问题来，孩子回答对了就给奖品奖励。这样就锻练了他的逻辑推理思维，并养成了爱阅读的习惯。理解能力也不断地提高，数学小文字题也就不难理解了，一举两得！在英语方面，我也是天天给他放二十分钟纯英语的动画片，里面有不认识的单词 我就查岀来告诉他，这样常常坚持✊孩子单词量也积累了，英语语感也培养起来，并且有时孩子出口就是英语，我孩子这样做真是受益匪浅！但愿浅谈这点经验能够帮到你！
“三年级是道坎儿”，这句话在家长、老师中广为流传。三年级是孩子学生时期的重要阶段，家长需要重视。
“三年级效应”，是指孩子入学后面临着重复教学，课堂上极易走神、不注意听讲，养成不良的学习习惯，升入小学三年级后学习成绩急剧下滑，同一二年级时的优秀表现有着天壤之别，这种“小学化”的危害被称为“三年级效应”，严重影响了孩子的健康成长。——（来源于搜狗百科）
学习难度开始变化
相比一二年级的学习内容，三年级的学习难度开始加大。数学开始涉及万位的加减运算、几何基础、分数、单位换算等内容；语文的知识面也更加广，主要是考查阅读理解的能力和作文的起步练习；有部分地区是从三年级开始学习英语。有别于一二年级的基础学习，三年级的学习更要求孩子对知识的理解掌握和灵活应用，科目有所增加，作业量也会明显加大。有些孩子会表现出来明显得不适应。
教孩子不畏难
面对明显得学习难度的增加，要帮助孩子克服畏难情绪，要孩子树立克服困难的决心。三年级的考试内容开始不仅限于课本知识，孩子要在课外大量汲取知识，补充课内所学，要善于观察生活，从实际生活中找到知识点帮助记忆、理解。
孩子首先要在课堂上专心听讲，跟着老师的思路走，并且学会举一反三，掌握知识规律。家长在指导孩子学习时，要分步骤给予指引，不要一次性告知答案，要孩子主动思考。家长对孩子的成功、突破要及时给予肯定和鼓励，让孩子产生独立思考、解决难题的积极性、满足感。这样坚持培养，就能帮助孩子克服对难题的恐惧感。
培养阅读习惯
随着教育改革的推进，语文的重要性越来越高，语文又是对平时积累要求很高的科目，所以孩子的阅读习惯的培养特别重要。
阅读要有合适的阅读环境，并且要让孩子深度阅读，读懂并有所思考和收获。最好要孩子开始写“语文知识积累本”，可以涵盖好词好句，多音字、近义词、反义词、成语等。积累知识的习惯最好一直坚持下去，内容可以跟随学习内容的推进，难度、覆盖面逐渐扩大，会对孩子以后的语文学习非常有利。
丰富表达能力
写好作文的基础是孩子对事物的表达能力的提高，家长平时跟孩子出去玩的时候，可以有目的性的引导孩子对景色、人物、事件做出描述，逐步让孩子的表达从简单到有细节到有复杂词汇的应用。
三年级是孩子学习的重要阶段，习惯的培养和树立非常重要，家长要督促、指引并帮助孩子，要孩子树立信心，找到学习的乐趣。
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