孩子期末没考好，怎么激励他学习？
您孩子现在这种情况，正好和我自己的一个学生一模一样。
首先，分析原因。
第一、是否是叛逆期的缘故。我的这个学生，基本上是这个原因，初二的时候家长和我交流说他家娃听话， 出现叛逆期的情况，当时我就有点担心，每个孩子青春期的到来会有一到两年的差距，其实一般如果在初二出现了叛逆的情况，还好一点，到了初三再出现就很麻烦。
第二、是否是前面的学习出现了问题。一般情况下，老师为了给后面留出比较充足的时间进行总复习，初三上学期的课程进度会特别的快，所以很多知识点都是先讲完再说，相对应的练习就会比较少，但是在考试出题的时候，有会出一些综合性比较强的内容，所以，初三上学期的考试对于学生们来说，都是处在一种疲于奔命的状态。
其次，解决方法
对于第一种情况，建议家长从两个方面入手，一方面到学校和学校的班主任交流一下，有些话您说他未必会听进去，但是老师的话他还是愿意听的。另一方面，平等的和孩子谈一次话，不要强调问题，只是把你的担心和孩子交流一下，有什么问题平心静气的好好说，不要上纲上线更不要发脾气。每次开家长会我都和我的学生家长说，与青春期的孩子交流，家长要首先学会控制自己的情绪。
对于第二种情况，先了解一下孩子所在班级的整体考试情况，如果是大面积的没有考好，而自己孩子平时学习还可以，那基本上不需要有太多担心的地方，多安慰和鼓励孩子就可以了。如果是极个别的出现了下滑，那就要认真分析原因，看是哪一科的哪个知识点没有掌握，利用寒假的时间自己好好复习一下，为开春之后的第一轮复习打基础。
如何激励孩子
不管是上述的哪种原因造成了成绩的下滑，作为家长首先要平和心态，多鼓励少批评，多倾听少干预。青春期的孩子，在情感上的需求主要是被倾听，被尊重，被认可。要以一个帮助者的身份来帮助孩子度过难关，而不是管理者的态度指手画脚。要让孩子明白，平时的考试只是对某个阶段的学习情况的一种总结，是用来发现问题，找到原因的一种途径，真正重要的是最后的中考，平时的考试只要能认真总结经验，结果不必太在意。
如何鼓励孩子发挥创造力和想象力？
如何鼓励孩子发挥创造力和想象力？
首先要在孩子三岁之前就要注重早教启蒙智力开发。在孩子智力有效开发的基础上才能更好的发挥创造力和想象力。三岁前是孩子智力开发的关键时期。俗话说的好三岁看大七岁看老，这里所说的不仅指孩子的性格习惯，更是指孩子的智力开发。三岁之前的婴幼儿对世界充满好奇，会积极的通过各处感官去探索周围的一切。这个时候父母要做的是积极的配合，在保护好孩子的基础上，只要孩子的行为不会伤害到自己，父母就不要过分的限制他。孩子在探索外界的时候如果什么地方做得不对，做父母的更不能大声的苛责训骂他。苛责训骂不仅会使孩子模仿形成不好的性格，更会打击到孩子的探索欲望，从而影响孩子将来的创造力和想象力。父母要做的是温和的引导他，或者转移孩子注意力让他不在专注在这件不好的事情上。另外呢，宝宝三岁前，父母还应该多带孩子接触新鲜的事物，多带孩子户外活动。孩子接触到的新鲜事物越多，他的大脑智力越会得到有效开发。孩子将来才能更好的发挥想象力和创造力！
其次孩子到了一定年龄有了部分自我认知的时候，当他遇到任何问题。做父母的不要马上亲力亲为帮他解决。而是要以讨教式引导式的方法让孩子自己去想该怎样解决怎么做呢。这样会积极调动孩子从小养成动脑动手的好习惯。从小就养成自己动脑动手好习惯的孩子才会有更好的创造力和想象力！
然后在孩子的整个成长过程中，父母不妨刻意的多给孩子提供一些能有效开发孩子创造力和想象力的兴趣辅导班。当然了要在孩子积极感兴趣的基础上。
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