浅谈小学班主任如何做好班级管理工作？
1.对于每一个学生都是平等的对待其实每一个学生都有自己的独特的特色，而且每个小学生都有自己自尊心，从小学生的心里角度出发，其实每个学生都需要得到班主任老师的关心和注意，再加上现阶段的小学生大部分都是独生子女，如果没有得到班主任老师的关注那么很容易就会造成心里的落差，从而形成一定的心里的阴影。所以学会平等的对待每一个学生是每一个作为小学班主任老师的一个必修的课程，作为一个小学班主任老师应该具有基础的职业素养，其中最重要的一点就是学会用平等的观念去面对每一个人学生，给予每一个学生相等的关心和照顾。
2.小学班主任老师应该专人专职，有效的引导学习进行自我的管理想要做好小学的班主任的班级管理工作，在实际的条件允许的情况下，学校应该设置专人去承担班主任的管理工作，而且需要班主任老师具有一定的心理学以及教育学交际学的知识，这样有利于更好的开展班主任老师的班级管理工作。其次，为了有效的培养学生的一个综合素质的全面发展，小学的班主任老师应该积极的培养学生进行自我管理，引导学生学会进行自我管理工作。这一方面非常有利于学生养成一种自我规范的良好的习惯，不仅仅可以促进学生养成良好的学习习惯，而且对于学生整个的综合素质的发展都是非常有利的。
3.与学生要进行及时有效的沟通，并要做好有效的保密工作作为一个小学的班主任老师应该和学生建立一种亦师亦友的师生关系，积极的去倾听学生心中的想法，做一个友好的倾听者，从学生的言谈中找到自己的班主任工作做得不足的地方，并且加以改正，与学生交谈的时候要采取合理的方式，保护学生的自尊心，用一个平等的身份与学生进行交流会赢得事半功倍的效果。同时在倾听和了解到学生的心声之后需要为学生做好的一个良好的保密工作，确保学生的隐私不受到侵犯，合理的尊重一个小学生的人权。这样一来，才会赢得学生的信任，学生才会继续的与老师进行有效的沟通，否则只会是受到适得其反的效果。
孩子上了三年级成绩滑坡，责任怪老师吗？
这真是个伤脑筋的问题，也正是我孩子正在面临的问题，我女儿一二年级我陪了两年，她也聪明，这两年总是在班级最优秀的，三年级我想着该慢慢放手了，我不可能总陪她，我文化有限，总有一天帮不了的时候，得让她明白自己的事自已做，三年级上学期还没感觉有什么变化，下学期开始不那么乐观了，也许一二年级老师，家长的表杨给多了，三年级偶尔批评一下，有点受不了，开始撒谎，骗老师，骗家长，报喜不报优。
我的恶梦也开始了，开始了河东狮吼，开始了啰嗦，她开始了顶嘴，甚至开始不写家庭作业，做事不能坚持，有点懒惰，怕吃苦，老师请家长N次，老师真不想放弃她，因为她底子确实还可以，是那种点一下就通的孩子，作文也写的好，经常当范文读，喜欢阅读，喜欢到看书忘记了写作业的程度，老师恨铁不成钢，怪我们家长没好的引导，也确实怪我们，真的很感谢老师的良苦用心。
其实我也不是不管她，只是想她自己的事情自己做，我们也很忙，做生意的，每天因为孩子上学必须早起，晚上忙完一点睡觉了，我们也很累，希望各自做好各自的事，那样都省心，我把事情想简单了，孩子的习惯太重要了，也不是一天两天能陪养出来的，毕竟还是个几岁的孩子，时时得父母的监督和关心。现在读四年级，情况很不乐观，我们虽然很累，现在努配合老师帮她找回自信，希望还来的及。
所以以我的情况看，是家长的问题，我真心的感谢老师！
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