初三如何学习英语？
单词不是背会的。背单词就是一个短视的行为。给你举个例子，我把你派到外地去见一个人，你和他聊三十分钟，然后十年之内你不再见他，你认为你有多大的几率还记得他？但如果我每年都派你去他那里一次，每次只聊三分钟，连续去十年，你还会不认识他吗？时间是一样的，但效果完全不同。后一种方式不但能让你认识他，而且还能对他有比较深入的了解。但一次见面三十分钟，十年后你连他姓什么可能都忘的一干二净。
把这个道理用在学英语上。你会学的很轻松，这就是为什么我不要求学生背单词。干嘛做那种费力不讨好的事呢？如果我每天都留背单词作业，我的学生可能都跑了。我不让他们背单词，他们就学的很轻松。但我不是不管他们的单词，每次上课我都要领他们读五六百单词。然后我还让他们复习学过的课文。通过反复翻译和朗读课文来把单词记住。我完全可以通过他们翻译的速度来判断他们掌握单词的情况。所以，尽管我不对他们的单词提出任何要求。但一切都在我的掌控之中。如果他们翻译的速度慢了。那就意味着单词掌握的不好，那就需要多复习了。但这样的学生很少，基本都是越学越快。最近有个学生，由于他嗓子不舒服，上课时总是要求我给他讲课，结果等他好了一点的时候，他的学习效果和其它学生就差了很大一截儿。我立刻停止了新课的讲授。让他自己翻译课文，这几天有所好转。
所以，单词不是背会的。不要把精力全部放在单词上。要把主要精力放在课文上。要理解课文，吃透课文。要翻译和读的很熟练，如果你能做到，成绩一定提高。
1⃣速背中考英语高频词。
谁的词汇量越大，谁在中考当中的主动权就越大。
我们可以做一个调查，看看我们周围英语学的不好的那些同学，他们的词汇量是否足够用？其实有很多的同学，他们都是不背单词的，就连初中六本书上的单词都没有，背会又谈何中考英语高频词呢？
因为即使有人把六本书上的单词背过了很多遍，也只是在假装学习，要想在中考当中突破英语这道难关，就一定要去背中考高频词。
去哪里找中考高频词呢？当然是去历年的中考真题里面找了。一点疑问都没有，我们就是要把历年的中考真题至少近十年的高考真题都让孩子做过一遍。在做题的过程当中，所有不认识的单词和不认识的短语，或者不明白的语法现象都要做在一个固定的笔记本上。
得阅读者，得天下。英语的学习跟语文最相似的地方就是一定要搞定阅读才有突破，中考的最大可能性。
很多同学有一个弊端，就是拿到一套卷子，永远是做第一大题，单选，一共15道，所有的分都拿到手，也就是15分。
如果我们的英语成绩中等，那必须得从中考卷子上的阅读部分开始抓起。拿呼和浩特的中考卷来说，阅读和完型一共占了70分（满分120），算我们这70分都拿不到，那我们拿到50到60分也是相当不错的成绩了。反过来想，如果我们把这70分都去蒙了，就相当于70分在空气中飘着，最后剩下的其余的50分，除了框词填空和首字母填空的20分难分你拿不到以外，作文也不好拿分，那你好拿的分只剩下单选的15分了，想一想如此做法学法，你怎能拿到高分呢？！
在我看来，框词填空和首字母填空的20分也应该归到阅读里面来，因为如果我们能读懂原文的话，那么做起题来肯定会容易，并且正确率会高，如果我们单纯的靠蒙，那就真的没有胜算了。
成绩中等的学生要把阅读的分值搞定，那么成绩好的同学，最弱的项就在框词和首字母填空了，那就要在这两项上面下足够的功夫了，必须得多做题，去总结总是出现的高频考点和高频词。比如说首字母填空local language，很多的同学当首字母出来l，让你写出local这个单词的时候是束手无策的，但是如果做到第三遍的时候，看到这个l开头的单词，后面又跟着language的时候，他一定会本能地反应，那里应该填local了。
笔记本，是学好英语的必备工具。
说起错题本，我们最有发言权的应该是数学课了，大部分的同学都有数学的错题本，其实英语也是需要错题本的，这个错题本的名字，我们把它叫做笔记本。
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