请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？
我现在学生和老师两个角度，分享下自己的网课体会:
1 选好线上课堂软件
虽然疫情期间很多线上教育软件推出，但是不同的课程需要不同的软件去匹合，否则无法给学生更好的体验，影响了学生的试听效果。比如是直播课还是录播课？需不需要动画展示？需要不要面对面监督？需要不要在线答题？卡不卡顿？
2 网课面对的不仅是学生
因为现在是在家学习，所以当老师在上课时，全家有可能都会参与听课，对于老师的压力是很大的，稍有不慎则会留下不好的印象。所以课程一定要磨过，对于软件操作也要熟练，以及讲的甚至要比平时还要精彩！
3 课后跟进很重要
千万不要忘记了这点，有时网课的服务要比课程更有效果。它是链接家长的直接通道。不要课结束了，布置作业就完事了。其实还要在群内多交流，多互动，做下课程后续的培优，补差工作。这样不仅有利于孩子的学习巩固，还让家长通过互联网体会到老师的尽职尽责。
4激励很重要
因为无法面对面教学，要是新老师情况会更糟。所以多关注学生们在课后对于内容，作业的完成状况。多给他们激励，提升孩子的学习效率和课程学习兴趣。比如曾经我带过二个网课，其中有个班，在续班上出现问题，想来想去也不清楚原因在哪里？
原来是激励没做，学生觉得这课也就如此把吧。这个就是网课的投入，投入越好，用户体验也就越好。
希望能够帮助到你[微笑]
谢谢邀请！这里分享下我的感受。
搞直播，上网课，对头脑灵活的年轻人来说，可能是小菜一碟。可对一个快退休的老教师来说，真太难了。
这几天弄直播，感觉自己像是只笨鸭。原来只会在水里扑腾的鸭子，现在情况变了，不仅要学会上架，还要学会在天上飞。
前些天，几经折腾，学会用手机直播了。可不能上传ppt等课件，另外眼睛也受不了。于是又开始学习用电脑直播。
要用电脑直播，先要下载app。让我闹心的是，我电脑下载的超星和别人的不一样。同样的链接，别的同事都是app形式，直接安装打开就好，而我的则是文档形式。弄不清楚原因，只生闷气。最后还是儿子，远程帮忙解决了问题。最终看到这个app红红的标志，终于落户到我电脑屏幕上的时候，感觉家里来了期盼已久的贵客一样开心。
贵宾来了，该怎么招待又是个问题。那就得先摸索贵宾性格呢。因为不熟悉直播流程。刚试讲就遭冷场。
开始直播了，主角已登场，才发现剧院里一个观众也没有。一边讲课，心里不住地嘀咕: 我这老师是多么不招待见，学生会集体失踪呢？怎么直播间里只有我一个人呢？转念一想，也许学生们有别的学习吧。既然开始了，咬着牙也要继续下去。于是振作精神，径自唱独角戏。课讲完了，才意识到是我在开始直播前没有把直播邀请码发给学生。就像唱戏一样，开戏前没有海报，没有告知观众，大家都不知道要演戏，主角就已经粉墨登场了，结束可想而知。
另外这主角在刚开始讲课的时候还忘了转换屏幕共享，屏幕上面有几秒钟显示的是我着急的样子。等问题解决了，这笨鸭还是很投入地讲课，尽管没有观众。直播结束时，问题又来了。显示一个空心一个实心，表示可回放或不可回放，捣鼓半天，竟然点成不可回放。哎，轻轻一点，铸成半天恨啊！前面的努力统统做废，只得重新来过。
不过，有了前车之鉴，第二次就好多了。吃一堑长一智嘛。
尝试过这么多，经历过这么多的挫败感，我真感觉自己是只笨鸭子。还好，有先生鼓励我，有儿子帮助我，有可爱学生们包容我。面对失败，爱迪生曾说：“我没有失败一千多次，我是成功了一千多次，因为我知道哪些材料不能做电池。”
面对挫败，我也说，谢谢一次次的不成功，让我学会了怎样才能行得通。谢谢这些不成功，现在我这笨老师终于能用电脑直播了，我这笨鸭子也能飞啦！
长期在家上网课，学校应该给老师补发上网流量等办公费用，你怎么看？
我赞同这个说法。教师长期在家上网课，上网流量等办公费用，学校应适当予以补偿。其理由如下：
一、首先，这次的网课已经三个月了，耗时较长也就意味着上网流量较大，费用当然水涨船高。也许有人说，现在家里不都有无线网络吗，是的，但那10%或者更多没有的呢？应该理性看到在一些偏远地区没有无线的家庭还很多，老师自然也不例外。下视频，图片，表格，搜集素材，电子教案等等都需要耗费相当的流量，而这些绝不仅仅是一堂课流量那么简单。我曾经试过，在父母家，由于那段时间正好白天电力检修，好几天没有网，我一个月10G的流量，我在网上在线看了几个名师讲座和在线课堂，流量蹭蹭往上蹿，根本撑不住。
其次，学校有这笔办公经费。网课也是在家办公，相比较在学校办公而言，已经为学校节省了许多水电暖、纸张、打印、复印、其它耗材等诸多办公开销。所以既然是办公，那么，网课所耗费的是私人费用，给老师补发适当流量费用也不为过。
第三，能彰显学校“以人为本”的人性化关心关爱。这笔流量费用对于现在办公经费相对充裕的学校而言，完全没有多大影响，而且这也是份内的为教育教学服务的付出，是对老师网课付出的肯定和激励，也是人性化的举措。
所以，给在家上网课的老师补发适当的流量费用，合规合情合理，既激发了教师上网课的积极性和热情度，也是对老师工作付出的尊重认可，还是一个学校领导者的高明和赢得人心的务实英明之举。
这个问题问得让我这个当老师的流汗。网上关于“疫情期间老师在家不上班该不该发工资”的讨论方兴未艾，你这又挑起“在家上网课，该不该发流量补贴”的话题，这是把我们教师再一次推上风口浪尖。
一、老师在家上网课，用了多少流量？
中国进入互联网时代已经不是一年两年，相信绝大多数教师家庭都安装了宽带网络，在家上网课，用宽带网或者Wifi速度稳定，还省去流量开支。
就算家里没有开通宽带网，手机总该开通了流量套餐吧，套餐内使用的流量是免费的，你不会连流量套餐也没开通吧，你刷抖音、玩微信、看视频流量从何而来？如果你还是用的老人手机，我只能说，你已经Out了，你已跟不上时代的形式，可以辞职了。也许你会说，套餐内流量不够用，那我建议你平时少看视频，把节约的的流量用来上网课，同时也可以开通不限流量套餐。
各大网络提供商针对疫情期间教师和学生上网课推出了系列优惠和免费措施，我所在的地区每月给上网课的教师和学生家长电话号码免费赠送20Ｇ流量，但只能用于上网课的APP，属于定向赠送。如果你那没这些优惠措施，建议向上级申请。
二、疫情属人所不愿，需要我们共同克难奋进
- 疫情的出现不是个人原因，对于全人类来说都是一场灾难，在灾难面前，不要计较个人得失，需要大家团结一致，多一些奉献，少一些牢骚，多一点牺牲，少一点退却，要相信我们的党和政府。疫情目前已经得到控制，各地都明确了开学时间，今天湖北官宣高三5月6日开学，离开学已经不远，网课逐渐进入尾声，一切将走向正规！
- 作为一名人民教师，基本的职业素养和奉献精神还是要有的，尽管我们工资不高，但是上网课的基本流量费用我们还是能够承担得起，想想那些奋战在疫情一线的白衣天使们，他们为之付出了多少？又有多少工作人员因之牺牲？把他们一看，我们在后方所作的努力和付出微不足道。
- 国家对一直在想办法提高教师的工资待遇，你要知道，全国最大工种群体就是教师，这些年教师的工资每年都在上调，只是因为地方财政财力不同，有些项目可能尚未落实，比如通讯补贴，但要坚信，早晚会落实下来的，相比前些年的工资收入，这些年几乎翻番，我们应该知足！
4.再想一想我们的学生，老师一天可能就上两三节课，学生全天要上七八节课，老师还有工资收入，那些农民的孩子没有工资收入，也无法外出打工，他们又要花费多少流量费用？我在家访的过程中还发现有的家庭有两个孩子上学，分别用两部手机上网课，每月流量费用要四五百块，但他们仍没抱怨，我们作为老师哪还有脸申请流量补贴？
所以，疫情期间，无论你花费了多少流量费用，从我们老师角度来说，这是我们工作的必须，我们应该有点奉献精神，不能斤斤计较。以上是我的回答，不对之处，还望指正。
疫情期间长期在家上网课，学校该不该给老师补发上网流量等办公费用
我是一名小学教师，在这里郑重回答：不该！
首先，如今互联网时代，相信每家每户都有联网，特别是老师这一文化群体，非疫情期间很多时候也会网上办公。而且生活的方方面面，社交、购物等等都在用网络。这时大家该为自己承担的。
另外，疫情期间上课也是特殊时期的特殊应对方式。教师、医生、警察是社会三大公益基层，在这次疫情期间，医生作为排头兵冒着生命危险冲在了前线，警察也在抗议一线维持各种秩序。我们老师理应在后方为教育这一大体系作出自己力所能及的贡献。正因如此，我们看到停课不停学提出的当日，没有上过网可得老师们没有一丝犹豫，马上行动起来，利用一切能利用的工具和资源，在第一时间成长为不完美的“网红”。甚至大家看到为了找信号上山越岭的老师和学生，多么令人感动的师生和家长。这次疫情显示了钟南山院士口中的“可爱的老百姓”。
除了自身不要补助，各企业也为网课做出了很多贡献。各个在线学习平台提供了各种免费项目，并尽可能的不断扩容。包括网络电信公司也纷纷给出优惠，像我们学校就收到联通公司对师生的优惠扶持。当然得是联通网络，我是广电的，这次就没有什么优惠不住。那我也不应该想补助的事。
全社会都在为抗疫做出应有的贡献。老师们虽然因为网课忙的不可开交，但这何尝不是一种贡献？
标签： 原电池教案
