如何赏析诗歌？
欣赏一首诗歌，注意以下方面：
1.语言
诗歌，被视为语言艺术上的皇冠。因此，第一步，就要浏览下诗歌的语言风格，语言的靓点，看看别致的修辞，比如新颖的比喻，拟人，夸张，通感等艺术手法。
诗歌语言和散文有很大不同，诗歌语言的跳跃性，留白蕴藉，是诗歌体裁的特点，也是阅读诗歌艺术享受的基础，它和散文直线语言表达有很大不同。
除此之外，还得看一下诗歌语言的陌生化，是指作者，不同于他人的语言表达，诗歌语言的创新，也是诗歌语言艺术性提升的要求。
同时，也是每一位诗写者必须追求的目标，只有这样，才能表现出这种语言艺术精美的价值。
2.思想性
诗歌是源于生活的，也是诗人对于生活的高度概括，诗人的所思所想，是个人对于生活社会的形象再现和思考。
思想的深刻性，也是诗歌艺术的一面镜子，对于不同的诗人而言，思想的倾向，也能形成一定的诗写流派。
批判现实主义诗人，他的思想多关注社会不公，各种底层人的利益和诉求，并作为独立思想者为他们发声。
3.气韵
诗歌除了语言，思想性，还有诗人诗写独特的气韵，这种气韵多指诗人运用语言的词汇选择，色彩，语气运用的习惯，诗歌的节奏，甚至标点符号运用等等。
它像一道菜的味道，或酸，或甜，或辣，或咸，让诗人的体味，容易被读者一下子辩识嗅出。
诗歌使抽象的感受得以表达。生活和生命都有诗性美，能够感知生活和生命的美就能赏析诗歌。诗歌通过语言的艺术，带给人画面感、音乐的律动感，诗歌的句长、分行、段落又有一种阅览上的形式美，参差不同的形式像一座座大小不一、风格各异的房屋，或开阔、或幽深、或绵延。画面感、音乐性、形式美组合在一起，构成了诗歌独特的美感。这种美可以震撼人心、抚慰心灵，让灵魂与灵魂深层沟通。
并不是所有的诗都具备这些要素，诗歌真正的本质是传达出一个人内心最真实的感受，这种感受是生命力最原始最直接的体现，它化为画面或音乐或思想被另一个人感知到，在读诗的人心中引起共鸣。诗歌被创作时是诗人感受的表达，诗歌被阅读时已经和读诗的人结合在一起被再次创作和表达，有了另一种生命。同一首诗被不同的人阅读会引起不同的情感，不同的情感就是一首首不同的诗歌。
在我看来，当代的诗歌更注重画面感。诗的画面感给了创作者一个广阔的空间，也为读者的想象力提供了丰富的材料。诗人的思绪跳跃着从自我经验里提取意象，一个个意象如同珍珠，诗人当下的情感和思想就是一条柔韧坚固的线，把一颗颗珍珠串成美丽的项链，展示给读者。诗人的个人经历给诗歌的意象赋予了主观色彩，一首诗并不一定能被所有读者感知。如果你读不懂某些诗也没有关系，了解一下诗人的生平经历，多读一读诗人的作品，就能或多或少感受到诗人的内心。如果还是不懂也不必强求，世界上总有些属于你的诗歌能映照你的经历，打动你的心。
朗读诗歌会让诗歌的音乐性得以最大的表达。如果你充满热情的读一首你热爱的诗歌，你将会感受到这首诗无与伦比的氛围，它不亚于一首动听的歌曲带给你的感染力。
放一首我以前写的小诗作为结尾。如果你也热爱诗歌，欢迎一起交流。
诗
没有人是不懂诗的
你只是不懂我的诗
你有自己的诗
我的诗正在写离愁悲欢的时候
你的诗写的是春花烂漫
鉴赏古诗词的步骤有哪些？
鉴赏古诗词的步骤有哪些？首先要区分两点前提:（1）个人的兴趣阅读为前提。（2）有目的的阅读，例如初高中语文试卷中的古诗文阅读。由于前提不同，所以鉴赏的方法也必然有所不同，因此笔者将从两个方面作答。
一、个人的兴趣阅读
现代人越来越注重自身的文化素养的提升，越来越多的人开始倾向于纯文学阅读。古代诗词作为中国传统文学受到更多人的青睐。那如何来鉴赏古诗词呢？
这种以个人兴趣为前提的鉴赏主观性比较强，所谓文无第一，武无第二正是这个道理。有人喜欢李白的浪漫飘逸，有人喜欢杜甫的沉郁顿挫，有人喜欢苏轼的豪放旷达。
因此，鉴赏一首诗也变得容易起来了，如果一首诗中含有有哲理的句子、或者是辞文华彩、或者是符合读者的心境，使人读起来有收获、有感触、能共情，那这就是一首好诗。鉴赏或心得就可以从以上几个方面去阐述。
二、初高中的古诗文阅读
在初高中的语文试卷中往往需要对古代诗文进行鉴赏分析，而学生们遇到的古诗文基本上都是陌生的:或者是认识的作者写的不认识的诗词、或是不认识的作者写的有些眼熟的诗词、或是既没有见过作者也不熟悉的诗词。碰到这种情况应该怎么鉴赏呢？有没有一些方法论呢？答案是有的。
01.“三看”
首先碰到一首不熟悉的诗词，在鉴赏分析之前要做到“三看”。何为“三看”？看标题、看作者、看注释。下面解释一下“三看”的原因及意义。
（1）看标题
①看标题首先可以了解一首诗的题材，知道题材之后我们就可以对全诗的情感基调有一个初步的把控。例如《春怨》看题目就知道这是一首爱情闺怨诗，那它的情感基调必然是哀怨忧愁的。再如《石灰吟》看题目就知道是在吟咏事物的“咏物言志诗”，那全诗的基本思路就是作者要抒发自己的志向，答题的时候紧扣这一点就不会出错了。
②看标题可以知道全诗的时间地点以及事件。例如《九月九日忆山东兄弟》，看标题就可以知道写作的时间背景，一个“忆”字也能看出全诗的情感脉络。例如《题破山寺后禅院》，看标题就能够知道写作的地点背景。
③看标题可以把握行文线索。例如这首诗:“江上往来者，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。”看正文是不是有些摸不着头脑，不知道在写啥？这个时候看标题为《江上渔者》就豁然开朗了。
（2）看作者
为什么要看作者呢？这就涉及到我们上文提到的一种出题状况:碰到了熟悉的作者的不熟悉的诗文。这个时候就考研我们平时的知识积累了。
古诗词是中国传统文化的瑰宝，中华诗教源远流长。其价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。
古诗词文化内涵丰富、美学气象宏大、艺术质地精良，给人以独特的审美感受，能影响人的心灵，开拓人的境界，形成人的格局。
古诗词的价值和魅力，可谓探之弥多，取之不尽、用之不竭。而一个人的能力是有限的，每个人的古典文化修养水平不同，对古诗词的接受能力各不相同，在实践中，如何鉴赏古诗词？鉴赏古诗词的步骤有哪些呢？
简略了解所读诗词作者的生平事迹、所作诗词的艺术成就及风格流变，可以更为全面地了解所读诗词的思想内容。古人云：“文如其人”。
简略了解所读诗词的时代背景，对诗词中的人物、事件、当时的历史情况有一个粗略的了解，了解诗题简要和创作缘由，有利于解析、理解所读诗词的思想内容。
①：这里我所说的字、词是狭义的字、词，本人为方便理解古诗词，所自创定义的字、词。单字为字，二字为词。把古诗词中的字、词逐个甄别出来，便于在网上查找词意解释，便于理解全诗。
如：李商隐的五律《向晚》
向晚
当风横去幰，临水卷空帷。
北土秋千罢，南朝祓禊归。
花情羞脉脉，柳意怅微微。
莫叹佳期晚，佳期自古稀。
第一句：“当风”、“横去”为词，“幰”为字。
当风：正对着风。横去：“横来横去”为词。
幰：①古代车上的帷幔。②指车。
“临水”为词，“卷”为字。
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