一年级学生作文看图写话怎么写？
很有兴趣回答你提出的问题，下面就笔者多年积累谈些体会共同探讨。一二年级学生看图写话是小学作文的前端，是小学作文的铺垫，是小学作文的打基础阶段，万丈高楼平地起，打好基础是关键。一二年级的看图写话是小学作文的基础，它和建楼一样要打好基础。看图写话顾名思义就是先看好了图形，接着说话（把要说的话按一定顺序想好），然后概括性地说一句结束语，最后把要说的话写上就可以了，也可提倡加一个短而精的小题目。其实也就是培养一二年级学生观察能力，思维能力，判断能力，分析解决问题能力，总结概括能力。
一、培养学生观察能力
1、写人，在什么时间？在什么地方？都有谁？（拟名）他们在干什么？观察要细致。
2、写景，要按一定顺序（从上到下，从下到上，从远到近，从近到远，从天空到大地，从地上到空中等。）什么时间（春，夏，秋，冬。早晨，上午，中午，下午，晚上）。风，云，雨，雪都要观察仔细。
3、写事，要注意发生了什么事？怎么办？想办法？最后怎么样？
二、培养学生思维判断能力
例如思维判断图中是男生还是女生？是老爷爷还是老奶奶？是教师还是医生，清洁工，农民等？拟名时要形象，男孩起什么名，女孩起什么名？图中是刮风了，下雨了，下雪了，是夏天还是冬天？思维要细腻，判断要准确。
三、培养学生分析解决问题能力
要学生在看图中，发现几幅图中的联系性，用首先，接着，于是，然后，最后等把几幅图联系在一起。还有在公交车上遇见老人怎么办？遇到了盲人我们应该怎样做？一切突发事情想什么办法去做等等。
四、培养学生的总结概括能力
在说话或者写话到了结尾时要高度概括，把图的中心意思写清楚，既要紧扣中心，又要写在点子上。
总之，学生会说能说，有话可说就是进步，教师或家长从中表扬点赞，鼓励学生学习的积极性，循序见进，发扬光大，达到预期的目的。
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