有和我一样孩子上学，天天无聊的妈妈吗？
我带孩子六年了。
今年老二也上幼儿园了，白天突然闲下来了。闲下来的时光，就是刷刷朋友圈。
朋友圈里昔日的同学忙忙碌碌，事业风生水起，整天吃喝应酬，全世界旅游，我突然特别失落。
别人的生活过的多姿多彩，而我，整天带孩子，做家务，刷手机。碌碌无为，一无是处。觉得自己与别人差距特别大，同学们说的东西也不懂，已经跟不上时代的步伐了。
日复一日，越来越恐慌，越来越急躁。经常会对孩子发脾气，会和老公吵架，我知道这样下去我的生活会很糟糕。我得想办法改变。我得工作，我得重新步入社会。
但是要带两个孩子，出去工作不太现实。我只能在网上寻求工作机会。现在互联网时代，网商业那么发达，我一定能找到出路的。
偶然机会接触到拼多多，刚开始不懂拼多多，就每天在网上听课，做笔记。每天和同行聊天，每天晚上孩子睡着之后，我都忙到一点多睡觉。因为忙，就没空胡思乱想，日子过的特别充实。
后来因为种种原因，拼多多开店失败。但是经过群友介绍，我又做起了淘宝客。这个不需要投资，自己买东西能省钱，分享给别人购买，能賺淘宝商家给的佣金，我觉得这个特别适合我，我本身爱网购，又有开网店的经验，做淘客小菜一碟。第二次创业开始了。
也因为喜欢读读写写，有空也会在其他网站开始发表文章，不为赚钱，只为看见更优秀的自己。
现在每天会在网上做点自己喜欢做的事，不仅特别充实，还有一份不错的收入，心里不再恐慌，不再害怕，不再对孩子发脾气。家庭更和谐。
所以，任何时候，不要闲着。
努力奋斗会让自己有一份心安理得的幸福。越是长久的坚持越能带给我们最永久的幸福。
马上就要开学了，你孩子的暑假作业完成了吗？家长和老师都怎么看待暑假作业？
今天周日，明天孩子们正式上课，是否还有孩子没有写完暑期作业的呢？
也许吧，估计正在焦头烂额！那种感觉我和自己的孩子没有体验过，因为从小学开始，就一直给他强调作业要有计划地去完成，提前做出计划，按计划去做，只要不拖延，指定能完成。在完成的过程中，也尽可能地提醒或者提点一下，自然会在早早地完成，就是在开学前还没有完成，也只有一点点，不至于着急莽荒。
这个暑期作业依然是计划内完成。
老师怎么看待暑期做为家长无法体会，但是做为家长，对于暑期作业有几点看法：
孩子完成暑期作业是铁定的要求。
孩子写作业是态度，写好写不好是能力。对于暑期作业，不同的孩子的能力不同，所以对错、质量的好坏不同，但是有的孩子不写或者过于自我，总是挑老师的毛病还自以为是自己能个的很，这就是学习态度的问题。
孩子写作业就如家长去工作一样的，都是一种必要的个人的事情，也是一种责任和权力的集合体，当然这种大道理没必要讲给孩子听，但是做为家长却必须在心中树立起来，才能在日常的点滴生活中把这种观念植入到孩子的意识中。
养育孩子就如煲汤。
对于暑期作业，在假期伊始或者假期即将来临时就开始考虑计划。
对于任何一件事情是预则立，不预则废，假期作业也是如此。
对于小孩子的假期作业，他自己的计划性还不是很明确，那么这就需要家长有意识帮助孩子定出一个计划，比如一天写数学多少？写语文多少？或者是今天写语文、明天写数学等，不管是怎么样的计划，最好要落实到纸上，落实到每一天，这样不仅可以看到自己每一天的成绩，也还可以检验当天的不足，这样就很容易增加成就感，更容易培养良好的习惯。
这种培养习惯的方式非常适合小学生，好态度是和好习惯联系在一起的。如果小学时期能养出了好习惯，那么初中基本上家长就可以逐渐让孩子自己去做这个事情了，到了高中家长需要过问的越来越少。
小学生的暑期作业是家长和孩子一起完成的。
越是小的孩子，越是有很多的好奇心和好动性，很容易被其它事情所吸引，这就需要家长有更多更大的耐心去陪伴他，想出不同的招数引导孩子的读书学习兴趣，尽可能地把孩子的兴趣和孩子的学习顺成一条大道，那么孩子对作业就不会产生反感。
家长的陪伴异常重要！
对于初中和高中，年龄越大的孩子，家长越是无能为力，如果小时候没有养成好的习惯和态度，那么等到树大自然直也只是一种自欺欺人的前言而已。
图片来自网络
我侄子今年开学上小学二年级，他的暑假作业似乎并不多，主要是语文，整本书的字词默写，还有一周两篇看图写话，这个比较耗时。数学背了九九乘法表，英语以读为主，他这方面比较擅长，基本没好什么时间就解决了。
不过实际上，他的暑假还是很充实的，因为暑假作业之外，还要学钢琴，还要上书法课、数学学而思、英语，以及篮球课。
说到作业，有一件事不得不吐槽一下。就是语文的看图写话，我是高中语文老师，常年没有接触过低年级的学习情况，不知道现在的小学一年级竟然要学这么多东西。小侄子一周两篇看图写话，我看了一下他们班学生发给老师的作业，说实话，我实在不敢相信这些是小学一年级学生的手笔。
里面各种成语，语句通顺，各种修饰词的运用娴熟，一直到现在，我都有疑问：这些看图写话，真的是小学一年级的学生独立完成的吗？一百五十字，文从字顺，还能注意到修饰词、句子结构，很好的区分“的”“地”“得”......因为我侄子每次都无法独立完成，主要靠我们口述，就这件事，我们一家对侄子的语文学习天赋陷入深深的怀疑。
这不是一篇答疑文字，这是一篇求解答的文字。家有小学生的家长们，如果看到这篇回答，不妨告诉我一下，你们的孩子小学一年级的看图写话，到底是什么水平？是孩子自己独立完成的吗？
谢邀！身为一枚从教二十年以上的老师，我来回答这个问题。
01
明天就要正式开学了，我家孩子的暑假作业已经如期完成了。
孩子所在的学校是一所省级重点小学，在教育教学上具有规范和前瞻的特点，这从他们学校每年发给学生的暑假作业中就可看出来，这里以一年级暑假作业为例：
一是暑假作业是学校自己组织老师精心编写的，作业设计很有特点，也很有校本特色，印刷编排很精美，作业内容很丰富，有不少的动手实践和社会实践作业，还提出了每天的阅读和运动等要求。
二是作业量和以前相比少了很多，只是薄薄的一个小册子，书面作业极少，对孩子没有什么过重的负担，很受孩子喜欢，孩子尤其喜欢很多动手动脑的体验式作业及阅读书籍等作业。感觉比那些一昧做题的书面作业更加好玩有趣，收获也大。
三是只要孩子能够在暑期做到合理规划，暑期作业完全可以在正常期限内完成，既不用赶着提前完成，也不用拖到最后才赶着完成。这两种做法都是不可取的，为了完成而完成的做法，实际上已经背离了完成暑假作业的真正目的，是没有任何意义的，还不如不做。
02
关于题主所提的“家长和老师都怎么看待暑假作业”的问题，我的看法是这样的：
在暑假作业量正常的前提下，从老师的角度来说，大都会认为：
学生完成暑假作业质量的好坏反映了学习态度，一个连暑假作业都不好好完成的学生，大概率是不会对学习抱以认真的态度。
从家长的角度而言，受自身认识水平、教育观念等不同的影响，可能看法就比较复杂了，有偏激看法也不少见，但主流的观点会认为：
暑假作业的设计要顾及孩子的身心发展需求，有质量、有趣味、有意义，形式多样，不搞题海战术，在温故知新的同时也能增长孩子的见识。
好的暑假作业不在于量布置得多多的，让孩子一看就心生厌恶之感，恨不得立刻把暑假作业锁进抽屉里，而应该是让孩子一看到就有一种想好好完成的兴趣和欲望。
当孩子有了对学习的兴趣和欲望，还有什么不能学好的？
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