怎样让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识？
怎样让学生觉得老师非常厉害，并且喜欢老师所讲述的知识？要达到这个目的就必须使老师具有相关方面的魅力，能够让学生产生崇敬，尊敬和发自内心深处的钦佩与喜欢，崇拜与热爱，使学生的灵魂受到洗礼，对老师充满虔诚的顶礼膜拜。
要达到这个目的，老师必须具有两个方面的魅力；一个方面是人格魅力，一个方面是教学的专业知识的魅力。
在人格魅力方面，老师必须＂以德德人＂。有崇高的思想品德和思想境界，谈话风趣幽默又富有哲理，如缕缕春风，温暖，充满生机，又似汨汨的泉水，清新，甘冽，沁人心脾；在和学生的交流中，要博学多才；还要充满时代和年轻的元素。这样才能和学生产生心里深处的交流，思想境界层次的共振和共鸣。
在教学魅力方面，要有独到的创新思维能力，创新设计能力，必须使学生对你所讲授的课程非常喜欢。
在教学案的设计过程中要善于打破传统的教学案的设计思维。敢于采用现代的高科技元素，采用声光电的技术，采用立体化的教学手段来营造教学氛围，使自己的教学案设计更具有时代性，趣味性和吸引性，使课堂充满生动活泼，青春向上的力量。以学生为课堂的主体。以现代化的高科技手段和独特的教学案为载体使学生。在生动活泼的交流的气氛中，掌握和领会相关的知识系统，才能使自己的教学案设计充满神奇的魅力，使学生感到发自灵魂深处的崇拜和痴迷。
“要让红旗飘万代，重在教育下一代。”作为新时代的老师，肩负着为国育人，为国育才的重任，担任着塑造人类灵魂工程师的重任，必须刻苦钻研提高自己的教学能力和业务水平，不断创新教学手段和教学方法，真正的做到无愧于人民教师的光荣称号。
先从我佩服的两个老师说起吧。
冼老师，我小学时候的语文老师。我认为我能把《三国演义》看了5遍，我儿子能在一年级时看完《三国演义》，都有他的功劳。记得我读小学高年级时，冼老师经常给我们讲三国，张嘴就说，眉飞色舞，大家屏气凝神，听得津津有味。冼老师在小学阶段就把文学经典深深根植于我的内心中，以至于我也喜欢上了经典文学，把这种对经典文学的热爱又传递给了我的孩子。冼老师不仅文学底蕴深厚，而且毛笔书法也很厉害，那时候，没有打印机，学校每学期发的奖状，都是由他用毛笔手写，我五年级那张三好学生奖状，里头的字就是他写的，非常漂亮。
叶老师，我初中时候的地理老师，幽默风趣，专业功底深厚。他用一支粉笔，在黑板上画中国地图，一气呵成，只需一两分钟，各省的形状几乎和书本上的一模一样。有一次讲到物产。他说，制糖的经济作物，北方有甜菜，南方有甘蔗。他讲了一个小故事，北方人到南方来，南方的朋友让他尝甘蔗。尝完，南方的朋友问，味道怎样？北方朋友说，这甘蔗肉很甜，就是太难下咽。听完，我们都哈哈大笑。当然，这是只是笑话。总之，上叶老师的课，我们都很喜欢。
一个幽默风趣的老师，能得到学生的喜欢；一个学识渊博的老师，能得到学生的敬仰。如果再加上这个老师认真负责，富有爱心的花，那简直就是无敌了，学生肯定会“爱”死他！
愿每个老师能成为学生心目中的好老师！
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