初中学习为什么说初二是关键，这个关键是期要如何度过？
关键点就是家长和孩子能够愉快交流和沟通。这个问题也很能体现一个人的传统思维方式，说明家长对现在孩子的身心成长是不了解的，不满意的。传统观念认为，初中一年级或者二年级、三年级是学习的关键，这是家长从孩子对环境的熟悉程度和孩子的生理期，来判断孩子的学习能力和学习心态，这种认识很保守。以前孩子的身心成长和现在孩子的身心成长，是完全不同的概念和意义。用传统思维判断孩子的身心成长过程，是每个家长潜意识的用自己的身心成长经历，来判断孩子的身心成长，这本来对孩子的身心成长就是很传统的认识态度和固有观念，也是不正确的家庭教育观念和心态。因为孩子的身心成长是变化的，并且变化很大，比如说:有的孩子适应环境的能力差，有的孩子见面熟。有的孩子青春期提前或者延迟，每个孩子的身心成长和适应能力是不一样的，身心成长包括孩子良好的精神培养、健康的生理成长、心态调节等！
如果家长再用传统观念来认识现在孩子的身心成长，家长和孩子的认识差距就会越来越远。现在的孩子都是普遍性的早熟，对环境的适应能力很强，很少有孩子在一年的时间还不适应环境的，除非孩子有智障。也就是说:现在的家长对孩子身心成长的了解更是少之又少，还再用教科书式的传统观念来认识现在孩子的身心成长。
在任何时候，孩子的学习态度都是很关键的，如果你认为孩子初二才是关键阶段，说明你的孩子已经处于厌学和叛逆期了，如果初二的孩子学习成绩优秀的话，家长就不会有这样的焦虑了。
初二的孩子已经是青春期的后期阶段了，身心成长已经很成熟了，有自己的追求和思维方式，有自己的兴趣和选择，心理活动也越来越复杂。如果家长不能提高自己的家庭教育认知度，就很难了解孩子的身心成长变化，也就谈不上对孩子的理解与支持了，更多的是对孩子的不信任与不理解，相互之间增加了陌生感。
孩子每个阶段的学习都是很关键的，比如说:升级、转学、竞赛、中考、高考等，这些都是孩子学习兴趣的培养和提升自我的关键时刻。对现在孩子的精神和生理成长，对家长来说都是全新的课题。
之所以说初二是关键学期，是因为对于中考来说初二成绩基本上已经定型了，初二成绩好坏很大程度上决定着这个初中生还能不能考上高中！
如果孩子在初二升入初三以前落下太多成绩太差，那么9月份进入初三到第二年5月份参加中考，只有这短短9个月的时间，我们可以想一想孩子怎么可能把初一初二两年所落下的那么多知识补起来呢，同时初三还有新的知识又加了一门化学，这个时候如果孩子去补初一初二落下的知识，那么就没有时间来复习初三新学的知识，如果去复习新学的知识，那么又没有时间去补初一初二落下的知识，这就是很多孩子初二成绩差，初三中考成绩更差，连一个普通高中都没有考上的主要原因，详细内容下图所示
那么初二学期应该怎样来安排学习呢？
第一，首先要制定一个学习计划和中考目标。
目前中考只录取50%左右的学生，也就是说一个班如果有50个学生只有20～25个左右的学生才能考上高中，所以这就要求初二的时候成绩一定要保持在班里20名以前各科成绩不能出现严重的偏科，至少都应该在80分以上，只有这样才能在初三中考的时候考上高中，详细要求下图所示
如果出现了严重的偏科，正如前文所言等到了初三了再想往起补已经来不及了，很多孩子在初二的时候，数学英语学的不好，等到了初三了只能越来越差。比如下图中我在头条回答的这个问题初三学生数理化很差，已经来不及了
第二，从现在开始要有一个积极主动的学习态度才能取得好成绩，同时在中考之前千万不能玩手机，只有远离手机才能静下心来安心学习。
如果脑子里想的是手机游戏，即使把这个学生放在书桌面前，他也是心不在焉，学不进去只能进行低效率学习，可是很多初中生却不计后果的还要玩游戏，他的成绩已经很差了，每天回到家中不是赶紧的去补习功课，而是没完没了的玩游戏，作业也不写，该背的也不背，比如下图中这位玩游戏不学习的初中生
所以要想取得好成绩，必须要有一个积极主动的学习态度才能心无旁骛的努力学习，当自己想要玩手机的时候就要好好想一想手机游戏我随时随地都可以玩，但是中考的机会却只有一次，所以一定放下手机，放下一切与学习无关的事情，竭尽全力努力学习争取让自己考上高中！
在此还需要提醒初二学生要从现在开始赶紧复习地理和生物这两门功课，因为今年的六月份要对生物和地理进行结业会考而且会考的成绩也要计入中考总分，所以千万不能马虎大意。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的头条后阅读更多关于中考和高考的精彩内容
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